![广州学思电脑学校]( "广州学思电脑学校")
- 您想熟练掌握设计软件和应用，培养审美创意能力吗？您想得到更为宝贵的设计学习方案，学完后能够独立达到创意及设计的能力吗？来学思就可以做到。所学内容：1、Photoshop：各种工具、调色板、选区、图层、蒙版、路径、通道、外挂滤镜等的'应用；各种图像色彩模式的原理及配色，各种颜色...
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![小学的思想品德教学反思]( "小学的思想品德教学反思")
- 篇一：小学思品教学反思小学思品教学反思今年，我担任了三、四年级的《品德与社会》学科的教学。以前，总习惯于一言堂的方法传授知识，导致课堂气氛死板，学生思维受限，表能力得不到提高。鉴于这些现象，自己认真研究教材，研究教法，借用“国培”所学的知识，以及上网学习他人教学经验。通...
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![静夜思教学反思]( "静夜思教学反思")
- 《静夜思》教学反思教完《静夜思》这一课后，我觉得低年级语文教学应牢牢地抓住学生的年龄特征，调动其学习的积极性，让儿童自主快乐学习。一、以读为主，读中感悟1、读一读，说一说，整体感知诗意。学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相...
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![《长相思》小学语文教学反思]( "《长相思》小学语文教学反思")
- 1、本教学设计是依据新课标的要求，结合本班学情而来的。在教学中通过“读、想、议、写”等行之有效且灵活多变的教学方式引导学生在语言实践中感悟诗意、体验诗情、积累诗歌。课堂气氛活跃，学生在我的引导下兴致勃勃地试着用不同的方式读诗。从他们那兴奋的脸上我看到了他...
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![初中思品教学反思]( "初中思品教学反思")
- 思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。小编收集了初中思品教学反思，欢迎阅读。初中思品教学反思【一】一学期转眼即逝，反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学...
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![初中思品课教学反思]( "初中思品课教学反思")
- 思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。下面为大家整理的是初中思品课教学反思，欢迎大家阅读！篇一：初中思品课教学反思我从事初中思品课教学工作接近十年。回顾教学经历，有苦也有乐。现结合自己工作...
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![小学思品教学反思]( "小学思品教学反思")
- 身为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学思品教学反思，希望能够帮助到大家。小学思品教学反思篇1一、思品老师要自觉提高自身素质“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先...
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![《静夜思》教学反思]( "《静夜思》教学反思")
- 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习...
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![小学思品《喝水的学问》教学反思]( "小学思品《喝水的学问》教学反思")
- 反思一本次教学主要是让学生认识到水是人体最重要的营养物质，他是构成人体最重要的成分，占人体的百分之六十。让学生认识到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不能马上喝水等常识。本来在本课的教学设计时，我准备让学生县组织一次活动量稍大的活动，让学生体会...
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![小学一年级思品教学反思]( "小学一年级思品教学反思")
- 一年级的思想品德教学主要是教孩子怎么做人，以下是小编整理的小学一年级思品教学反思，欢迎参考阅读！小学一年级思品教学反思1一年级的《品德与生活》课教学要以学生的生活为基础，在学习中体验生活，在学习中体验道德，才能实现有效的课堂教学。一、抓住教育契机，培养学生道德意识...
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![九年级思品教学反思]( "九年级思品教学反思")
- 思想品德课不同于其它课，其学科特点决定了自身的课堂教学结构。在紧张的九年级教学过程中如何做好呢?以下是小编整理的九年级思品教学反思，欢迎大家阅读，借鉴过来者的教学经验，提高自身的教学。篇一：九年级思品教学反思从事九年级思品教学多年，感慨颇多，,酸甜苦辣皆俱全.思想品...
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![小学思品《找秋天》教学反思]( "小学思品《找秋天》教学反思")
- （一）以活动为主线，让学生走进自然品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好的、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课型。它的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。《找秋天》这个...
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![《桥之思》小学课文教学反思]( "《桥之思》小学课文教学反思")
- 篇一：桥之思教学反思今天上课的课文是《桥之思》，这篇课文的内容很简单，主要写的就是“桥是没有路的地方的路，桥的魅力和无形的桥”，同学们自己阅读就可以把握文章的大意了，但正是因为这样，我太大意了，因此没有做到充分的准备。理解课文的内容很简单，但感情升华才是重中之重。对于...
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![长相思教学反思]( "长相思教学反思")
- 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，下面是由本站小编为大家带来的关于长相思教学反思，希望能够帮到您!长相思教学反思一《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡...
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![天净沙·秋思教学反思]( "天净沙·秋思教学反思")
- 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法...
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![小学思品教学反思15篇]( "小学思品教学反思15篇")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学思品教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。小学思品教学反思1在设计本课教学思路的时候，我考虑如果教师简单地将一个个角色的...
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![小学思品课教学反思]( "小学思品课教学反思")
- 一、教师必须转变教学观念思品课教师必须转变教学观念，要从思想上熟悉到新的课程教学更关注学生的全面发展，真正实现教学的两个转变：一是由重知识传授向重学生个性发展的转变；二是实现由重结果向重过程转变。培养学生的综合素质。这就要求我们思品教师要实现教学的科学化、综...
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![小学语文《静夜思》教学反思]( "小学语文《静夜思》教学反思")
- 李白的《静夜思》每个学生差不多都会背了，可其实好多却根本不准，但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我知道我不能像平时那样上了...
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![小学思品教学反思(15篇)]( "小学思品教学反思(15篇)")
- 身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学思品教学反思，希望对大家有所帮助。小学思品教学反思1陶行知先生曾说过“生活即教育”，让教育更贴近生活，能学以致用，现学现用...
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![小学思想品德教学反思]( "小学思想品德教学反思")
- 导语：在思想品德教学中，教学反思可以很大程度地帮助教师提高教学水平。下面是小编为你准备的小学思想品德教学反思，希望对你有帮助！小学思想品德教学反思爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习数学的兴趣重视...
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![小学思品教学反思3000字]( "小学思品教学反思3000字")
- 教育是充满感情、充满爱心的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。西格·弗洛伊德形象地指出：情感“就像金属发出的回声一样与外部世界产生共鸣，情感是人们相互交流、相互影响的一种方式。”教师的影响力就是在这种师生情感的共鸣中发挥作用，孩子的接受力也是在这种情感的共...
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![小学思品教案教学反思]( "小学思品教案教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小学思品教案教学反思，我们来看看。小学思品教案教学反思一一、思品老师要自觉提高自身素质“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括...
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![小学思品的教学反思]( "小学思品的教学反思")
- 教与学结合，课堂教学中积极尝试启发式和讨论式教学方法，培养学生的自主、创新意识。下面是小编收集整理的小学思品的教学反思，希望对您有所帮助！篇一：小学思品教学反思经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于...
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![小学思品的教学反思范文]( "小学思品的教学反思范文")
- （一）开放性的教学处理，小学思品教学反思。我在教学中重视用开放的视觉处理教学。其一，课程内容的开放。我根据实际需要，灵活运用教材，，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。有利于教育目标，有实效性，符合孩子的心理特征。其二，学习方式的开放，学生...
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![小学思品教学反思范文]( "小学思品教学反思范文")
- 小学思品教学反思范文爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习思品的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进行，教师以教材为根本。课堂上以教师为核心，学生围着老师转，检测评价学生学习手段单一，以考试来定“...
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乐求学
