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论练的精选知识

论练声曲在声乐训练中的作用
  • 论练声曲在声乐训练中的作用

  • 【摘要】练声曲是声乐学习者科学、系统的掌握歌唱技术方法的主要手段和学习方法,是提高声音和嗓音训练的重要学习环节。练声曲在声乐学习中的重要性毋庸置疑,但有的学生对此认识不足,仅仅把练声曲当作唱歌前开嗓子用的。然而,对于学生来说唱练声曲就是练基本功,它实质上...
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论青少年心理训练
  • 论青少年心理训练

  • 论青少年心理训练摘要:心理疾患是当前危害我国青少年身心健康的突出问题。应当广泛开展心理训练,以解决青少年心理成长、心理缺陷、心理障碍及挖掘心理潜力等问题。要综合选择具有先进性、互补性的训练方式,引导青少年心理素质不断完善和发展。美学家朱光潜说;“凡是美都必须...
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拓展训练的理论基础
  • 拓展训练的理论基础

  • 现在很多不满足于只是单纯的旅游了,想在业余放松的时候,使团队成员通过野外生活及团队型拓展项目的体验,达成团队中人与人之间的氛围融洽并激励士气。建立成员的沟通意识,培养良好的沟通习惯;揭示沟通中可能发生的障碍;使成员掌握常用的沟通技巧。激发潜能,释放激情。使学员在...
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论拓展训练中的团队精神
  • 论拓展训练中的团队精神

  • 所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。今天本站小编为大家带来一些相关的资料来帮...
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论拓展训练之团队精神
  • 论拓展训练之团队精神

  • 所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神是法国人提出来的,而做得最好的是日...
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训练聋生写作的相关论文
  • 训练聋生写作的相关论文

  • 一、解决聋生写作障碍是训练聋生写作的前提条件在训练聋生写作时,首先要训练他们写的意识,让他们按照自己的思维去随便地写。告诉聋生写作文就是把我们平时想说的话用书面语表达出来,写的内容要由少到多,增强其写的意识习惯。教师对他们写的东西一般不作语法上的修改,不评论写...
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论述青少年心理训练问题 论文
  • 论述青少年心理训练问题 论文

  • 论述青少年心理训练问题_论文摘要:心理疾患是当前危害我国青少年身心健康的突出问题。应当广泛开展心理训练,以解决青少年心理成长、心理缺陷、心理障碍及挖掘心理潜力等问题。要综合选择具有先进性、互补性的训练方式,引导青少年心理素质不断完善和发展。美学家朱光潜说;“...
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论中国古典舞基本功训练中的节奏训练
  • 论中国古典舞基本功训练中的节奏训练

  • [摘要]本文从节奏的基本概念谈起,分析了中国古典舞基本功训练中节奏训练的作用,回顾了形成中国古典舞的历史背景及文化内涵,从而提出,在中国古典舞民族风格中节奏起到的作用,并且在基本功训练中运用怎样的方法,体现出它的重要性及价值,使学生学习中国古典舞更加得心应手...
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求同与求异思维训练论文
  • 求同与求异思维训练论文

  • 艺术的求同、求异思维,用一个形象的比喻,就是以人的大脑为思维的中心点,思维的模式从外部聚合到这个中心点,或从中心点向外发散出去。以此为基础,又引申出思维的方向性模式,即思维的定向性、侧向性和逆向性发展。对于艺术的思维形式来说,这几个方面都是进行艺术创作过程中非常重...
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名人口才怎么练-辩论赛
  • 名人口才怎么练-辩论赛

  • 名人练习口才的方法口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听...
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  • 论求职技巧的训练与指导

  • 摘要:求职过程是求职者全面展现自我综合素质的过程,求职技巧也是其综合素质的一个方面。对求职能否成功起着至关重要的作用。因此,使求职者充分认识求职技巧的重要性,并对求职者进行求职技巧的训练与指导是非常重要和必要的。关键词:求职技巧;训练;指导社会主义市场经济体制的确...
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训练学理论是田径教学训练的根基论文
  • 训练学理论是田径教学训练的根基论文

  • 摘要:结合当今高水平教学训练的特点,本文总结性的在理论与实践中找到几点共性,指出当前我们在教学训练中暴露出的问题,深刻体验科学教学的重要性,逐步提高教学训练的质量,从源头学起,将理论研究融入教学训练是本文的主要观点。关键词:项群特征共性科学教学理论研究随着竞技体育的...
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只为练脑教育论文
  • 只为练脑教育论文

  • 1数学是思维的体操记得刚踏上讲台之初,我毅然选择执教数学。数学对我来说有一种特殊的感情,从小到大,我总能在数学中享受到大脑驰骋的快乐,挑战自己的兴奋。“数学是思维的体操”就是我对数学最深刻的理解,我相信:学数学重在动脑思考,学数学能让人更聪明。2教育中存在着...
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ps理论练习试题「附答案」
  • ps理论练习试题「附答案」

  • 一、选择题1、油漆桶工具可根据像素的颜色的近似程度来填充颜色,填充的内容包括:A.前景色B.背景色C.连续图案D.样式答案:AC2、段落文字框可以进行如下哪些操作:A.缩放B.旋转C.裁切D.倾斜答案:ABD3、Photoshop提供了很多种图层的混合模式,下面哪些混合模式可以在绘图工具中使用...
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论拓展训练与学校体育
  • 论拓展训练与学校体育

  • 论文关键词:拓展训练;学校体育;区别论文摘要:进入21世纪,随着我国教学改革和新课程的不断引入,大中小学校都通过各种活动方式尝试开展拓展训练。虽然拓展训练新颖的培训形式和内容,为学校体育开展注入了新鲜活力,但拓展训练应用于学校体育教学仍处于起步和摸索阶段,并且两者有着本...
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从慢速英语练听力论文
  • 从慢速英语练听力论文

  • 从慢速英语练听力听力可以说是我们英语学习的最大障碍。我问过很多顺利通过六级考试的本科生,听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几。很多人都是根据听懂的只言片语,再利用推理,排除一些的考试策略选择答案的。(国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统“理...
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关于多声部视唱练耳训练艺术教育的论文
  • 关于多声部视唱练耳训练艺术教育的论文

  • 一、艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养(一)多声部视唱练耳训练现状诚然,目前国内的视唱练耳训练的教学模式依然与当下创新发展的音乐教育的现实要求有很大的差距,其主要原因是,国内大多的视唱练耳训练采用的是集体授课的模式,对于不同层次学生并未按照其不同的专业...
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陈济生论练拳要领
  • 陈济生论练拳要领

  • 1、用意不用力。全身肌肉必须放松,忌用拙力和拙劲。2、两足要虚实分明。太极拳的动作最忌犯双重、虚实不分的毛病。两足着地时,身体重心只能支持在左足或右足,不能平均分支在两足上。一虚一实,便于移动,动作必然灵活。太极拳讲的虚实和不能双重的要求,是说虚能转变为实,实能转变...
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篮球训练中适时融入拓展训练论文
  • 篮球训练中适时融入拓展训练论文

  • 拓展训练是一种新型训练方式,并且在实际训练中发挥着不可替代的作用。要想真正意义上提升篮球队整体实力,就需要在平时的训练中,注重拓展训练与篮球训练的有机结合,并灵活运用多种训练方法,来提升训练的有效性。一、目前篮球训练概况篮球是一种十分受人们喜爱的体育项目,且随着...
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拓展训练的学习理论
  • 拓展训练的学习理论

  • 体验式培训是这样一个过程:是个人首先通过参与某项活动获得初步体验,然后在培训师的指导下,与团队成员共同交流、分享个人体验并提升认识的培训方式。学习者通过在真实或模拟环境中的具体活动,获得亲身体验和感受,并通过与团队成员之间的交流实现共享,然后通过反思、总结提升为...
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小学生声乐训练艺术论文
  • 小学生声乐训练艺术论文

  • 从事声乐训练的人往往重视学习发声技术,而不注重对发声器官的生理知识的学习,从而阻碍了声乐的学习和提高。传统的声乐教学存在着老师没有教授发声器官的生理知识的这一环节,基本上只是老师怎样唱、学生怎样模仿。很多歌手开始时有非常好的歌声,过了一段时间,由于不了解歌唱发...
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说话训练素质教育论文
  • 说话训练素质教育论文

  • 一、演课本剧演课本剧可以培养学生阅读理解能力和揣摩表演能力。教师可以指导、示范,并鼓励学生按情节的需要,发挥自己的语言天赋和表演才能,适当增加一些动作和词语。如以《陶罐和铁罐》为例,让学生说话得体、表演到位,把陶罐的谦逊、平和,铁罐的傲慢、目中无人,表现得淋漓尽致...
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浅谈视唱练耳与声乐论文
  • 浅谈视唱练耳与声乐论文

  • 在日常学习、工作生活中,大家都经常看到论文的身影吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的浅谈视唱练耳与声乐论文,仅供参考,大家一起来看看吧。浅谈视唱练耳与声乐论文篇1摘要:本文是笔者经过多年的声乐教学,用经验总结...
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  • 柔道训练理论

  • 柔道是日本武术中特有的一科,是由柔术演变发展而来的。在日语中是“柔之道”的意思。就是“温柔的方式”。以下是为大家分享的柔道运动训练理论及方法,供大家参考借鉴,欢迎浏览!柔道训练理论柔道运动训练是指在教练员的指导和运动员的参与下,为不断地提高和保持运动员的柔道...
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教育论文:自读讲解练习
  • 教育论文:自读讲解练习

  • 以前,我们教文言文,注重逐字逐句的串讲,力求详尽透彻,不容半点含糊。其结果是学生课上一听就懂,课后一丢就忘,教学质量难以提高。实践使我们认识到:课上满堂灌,教师越俎代庖,违背了认知规律,必然事倍功半。于是,我们寻求理论指导,进行教改尝试,经过几年的探索,形成了“自读—讲解—练习...
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