![学生习作评语]( "学生习作评语")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编整理的学生习作评语，希望能够帮助到大家。学生习作评语11.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感...
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![三年级习作评语精选-作文评语]( "三年级习作评语精选-作文评语")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的三年级习作评语精选-作文评语，欢迎大家分享。三年级习作...
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![学习《新课标下习作教学策略探究与实践》的心得体会]( "学习《新课标下习作教学策略探究与实践》的心得体会")
- 是不是教师精批细改事功相当呢？非也。目前小学生习作教师批改后发到学生手里，学生往往只看分数，合上作文本了事。传统的习作教学程序是：“教师指导——学生习作——教师批改——教师评讲。”在这四项程序中，教师活动占了三项，学生写完了习作就了事。这种程序的主要弊端是：⑴没有...
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![小学生习作评语]( "小学生习作评语")
- 今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时，能用贴...
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![小学语文习作教学问题论文]( "小学语文习作教学问题论文")
- 【摘要】实际上，语文是一门系统性很强的基础学科知识，其中的习作教学无疑是重点、难点，所以纵观当前的习作教学情况并不容乐观，且存在:教师教学方式单一;学生学习积极性缺乏等系列的问题，如果不及时提出相应的对策，不但不利于我国教学改革进程的推进，而且也不利于小学语文教学事...
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![小学语文三年级习作复习课优秀说课稿]( "小学语文三年级习作复习课优秀说课稿")
- 各位尊敬的老师：大家早上好。我今天说课的题目是《三年级习作复习》。下面我从教材简析、学情分析，教学目标和教学环节四个方面对本课进行说明。一、教材简析三年级上册的习作是二年级写话训练的自然延伸，每个单元都安排了一次大作文，共有8次。在《语文课程标准》中，对三年级...
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![小学五年级习作课《由小到大》说课稿]( "小学五年级习作课《由小到大》说课稿")
- 我教学的题目是“由小到大”，它是《pop作文兵法》课程五年级A第五单元的教学内容。我执教的是习作指导课。通过本节课的教学，我力图使学生掌握“由小到大”的写作方法，在写人、事、景物时，能够从一件小事，引申到较大的点上，使学生在有了这种艺术效果的构思后，有能力、有步骤、有...
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![在阅读教学中渗透习作训练的策略论文]( "在阅读教学中渗透习作训练的策略论文")
- 【摘要】阅读与写作是小学语文教学的重要内容，学生的阅读能力与写作能力的形成与发展与小学语文教学有直接的关系。阅读与写作同样是社会现象与生活实践的缩影，其不同的是进行阅读学习时，学生体会作者利用文字展现社会现象的美感；而进行写作学习时，学生需要自己动脑利用文字表...
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![小学语文习作的教学反思]( "小学语文习作的教学反思")
- 本周的习作是从暑期长假中选择一件印象最深的事记下来。为了激起他们的写作兴趣，让他们有东西可写，我降低要求，此话一出，学生们的脸上顿时笑容满面，争先恐后的发言。但我发现，他们觉得最有趣的事大多是和爸爸妈妈出去游玩，有上外地的，如扬州瘦西湖、南京水族馆……所以他们有话可...
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![小学生习作评改有效性研究调查报告]( "小学生习作评改有效性研究调查报告")
- 一、调查意义评改学生习作，对广大语文教师来说是一件繁重而复杂的工作，耗费了老师们大量的精力。但是很遗憾，大部分学生对教师在课堂上的讲评充耳不闻，对习作中的批语不屑一顾。何以如此?只要审视一下习作教学过程便可明白。传统习作教学的一般过程为教师命题—教师指导...
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![小学生习作批改评语]( "小学生习作批改评语")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家对评语都不陌生吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。那么你有真正了解过评语吗？下面是小编帮大家整理的小学生习作批改评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空...
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![语文习作教学改革研究论文]( "语文习作教学改革研究论文")
- 摘要：当今的语文习作教学存在着理论与实践脱节、学校与社会脱节、课堂与生活脱节等问题，造成封闭化、单一化和形式化倾向。因此，习作教学的改革势在必行，也是每一位语文教师需要思考的问题。关键词：语文教学；习作改革；教学方式当前，中小学作文教学最突出的问题是受应试教育的影响...
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![如何在习作教学中运用发散思维论文]( "如何在习作教学中运用发散思维论文")
- 用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”比喻发散思维是极为准确形象生动的。发散思维是从不同的角度、不同的定向和不同的层次对事物进行观察和分析解决问题的一种特殊的思维方式。它的多样性特点，决定了人们对事物的解决可以采取多样的思维方向和思维方法，为选择最佳方案，实现...
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![关于雅思写作题材解析及习作修改-媒介类]( "关于雅思写作题材解析及习作修改-媒介类")
- 媒介类显然是雅思作文的热点话题，仅2016年上半年就出现4次。考点及分布如下：广告的利弊，媒体对儿童的影响，新媒体的影响。下面有本站小编整理的雅思写作题材解析及习作修改-媒介类，欢迎阅读!媒介类显然是雅思作文的热点话题，仅2016年上半年就出现4次。考点及分布如下：1.广告的利...
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![浅谈“自主习作教学法”]( "浅谈“自主习作教学法”")
- 自主习作是放手让学生观察和分析周围的事物，写出富有真情实感的习作。我从工作中深深体会到习作教学的局限性，因此，为提高学生的习作水平，我作了以下几方面尝试：一、“导”字先行，发展思维小学习作教学主要是帮助学生解决“写什么”和“怎样写”的问题。把发展学生的思维与解决...
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![高年级学生“习作大比拼”活动总结]( "高年级学生“习作大比拼”活动总结")
- 经历了充满意义的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，不如让我们总结经验，展望未来。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的高年级学生“习作大比拼”活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我校为了进一步营造书香校园文化氛围，进步学生的写作...
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![三管齐下提高习作水平]( "三管齐下提高习作水平")
- 三管齐下提高习作水平百胜学校孙文娟摘要：习作是学生灵感的涌现、语感的展现、生活的积累，是学生运用文字进行表达和交流的重要方式。学生的习作能力是综合素质的整体表现，是一个迸发着智慧的过程，学生习作水平的提高，更是检验教师指导有效性的唯一途径。根据多年的指导经验，我...
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![小学语文习作教学反思12篇]( "小学语文习作教学反思12篇")
- 作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小学语文习作教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文习作教学反思1作为新老师，本周四上午，学校派我参加了小学语文习作教学评价观摩研讨...
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![学生习作评语(15篇)]( "学生习作评语(15篇)")
- 在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编为大家整理的学生习作评语，希望对大家有所帮助。学生习作评语11、本文主要优点有三：本文能紧扣题目...
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![语文教学中的习作评价的问题和方式论文]( "语文教学中的习作评价的问题和方式论文")
- “映阶碧草自春色”——杜甫在《蜀相》中用敏锐的眼光欣赏台阶上毫不起眼的小草，从中发现了每一个生命独特的春情春意。习作评价中老师也应该智慧地使学生“春暖上身”，智慧地用诗人的眼光、诗人的感悟、诗人的情怀，去发现、欣赏、呵护学生的习作，让习作点评促进学生的个性发...
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![习作评语集锦]( "习作评语集锦")
- 在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编精心整理的`习作评语集锦，仅供参考，欢迎大家阅读。1.详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。2.全文清新秀逸，密切婉...
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![老师对小学生习作评语]( "老师对小学生习作评语")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写评语吧，不断地改进提高。写起评语来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的老师对小学生习作评语，欢迎阅读与收藏。老师对小学生习作评语11、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛...
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![提高小学生习作指导有效性策略]( "提高小学生习作指导有效性策略")
- 提高小学生习作指导有效性策略————学会给文章润色官岭小学林品硕作文是一种复杂的心智过程，是教师指导学生用语言文字反映客观现实，表达思想感情的一种综合的创造性思维活动。作文教学历来都是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料琳琅满目，应有尽有；尽管老师绞尽脑...
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![小学语文习作教学中传统文化介入刍谈的论文]( "小学语文习作教学中传统文化介入刍谈的论文")
- 一、当前小学语文习作及语文习作教学的分析1.当前小学语文习作的现状（一）习作课兴趣不足在当前许多小学中，为了尽早培养小学生的作文水平以及文学素质，学校为他们都开了习作课。在习作课上，学生们通过老师讲的理论以及实际指导着手再写。但是必须提出的是，虽然学校和家长是为了...
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![小学语文习作4教学反思]( "小学语文习作4教学反思")
- 1、把教材中的写作训练当作“课”来教。作文是衡量一个学生语文水平的重要尺度，语文教师要重视作文教学。可现在语文中的作文教学却不容乐观，或敷衍了事，或临阵磨枪。造成这种现象的原因是多方面的，其中最主要的还是升学压力，现在的中考、高考作为一种选拔性质的考试，分数仍是...
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乐求学
