![小学数学《除法的初步认识》的教学反思]( "小学数学《除法的初步认识》的教学反思")
- 一、教材分析。计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而"除法的初步认识"又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所...
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![小学数学《0的认识》教学反思]( "小学数学《0的认识》教学反思")
- 反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。希望下文小学数学《0的认识》教学反思对您有帮助!小学数学《0的认识》教学反思一新课标要求教师要注意选择富有儿童情趣的学习材料和活动...
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![小学《乘法的初步认识》教学反思]( "小学《乘法的初步认识》教学反思")
- 4月27日，春雨细细，清风习习，于华静老师来到我们钦村小学，参与了我们钦村小学低年级数学组的集体教研与磨课活动。本次磨课活动中，由我执教了《乘法的初步认识》，课堂之后，大家聚在一起，对这节课进行了评点。于老师、耿老师和全体教研组老师的精彩点评，像窗外的丝丝细雨，润人心田，催...
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![小学数学《分数的初步认识》教学反思]( "小学数学《分数的初步认识》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的小学数学《分数的初步认识》教学反思，希望对大家有所帮助。小学数学《分数的初步认识》教学反思1《分数的初步认识》主要是让学生初步...
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![认识角的小学数学教学反思]( "认识角的小学数学教学反思")
- 一、教学流程《认识角》本节课的教学我把重点定位于让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，难点是让学生了解角的大小与什么有关。结合教学前对学生的学习了解，我抓住积累感性经历。教学时我采用的是先让学生感知角，丰富学生的感知；二是画角，建立角的正确表象；三是在生活中...
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![小学数学角的初步认识教学反思]( "小学数学角的初步认识教学反思")
- 角的认识是小学数学一个重点，也是小学生初步感知几何图形的开始，下面是小学数学角的初步认识教学反思，一起来看看该怎么把这一课上的更好的吧！小学数学角的初步认识教学反思在《角的初步认识》一课，充分让学生感受“活”的角，开始了这课的反思：我在教学过程：一、找角1.媒体展示生...
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![小学数学《乘法的初步认识》教学反思]( "小学数学《乘法的初步认识》教学反思")
- 篇一：乘法的初步认识教学反思《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。在方案设计时，遵循“导、学、议、练”的课堂教学模式，努力实现新课程标准明...
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![小学除数是小数的除法教学反思]( "小学除数是小数的除法教学反思")
- “除数是小数的除法”是小学数学教学中的一个重点，又是难点，它在计算教学中处于关键地位。本节课的教学重点是让学生理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难点是让学生理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”。除数是小数的除法是在学生已经掌...
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![小学课文《乘法的初步认识》教学反思]( "小学课文《乘法的初步认识》教学反思")
- 根据新课标要求，课堂教学必须充分发挥学生的主体地位，让学生能够主动地去学习，而不是老师单向地灌输，学生被动地去学，因此，在教学实践中我有意识地朝着这个方面做了一些尝试。一、引导学生探索本学期，我上了一次公开课——《乘法的初步认识》，这节课我尝试着将课堂交给学生，让学生...
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![《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思]( "《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思，希望能够帮助到大家。《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思1“角的初步认...
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![角的初步认识教学反思]( "角的初步认识教学反思")
- 《角的初步认识》教学反思《角的初步认识》是二年级第三册的教学内容，主要的目标是要让学生初步的认识角。这节课也曾听过一些公开课，有过各种各样的处理方法，但大体的也主要是认识角的各部分的名称、学会画角、比较角的大小这三块内容。那么怎样在新课程理念的指导下，让学生...
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![《乘法的初步认识》教学反思]( "《乘法的初步认识》教学反思")
- 乘法的初步认识这一课教得怎么样?反思一下吧!下面是由本站小编为大家带来的关于《乘法的初步认识》教学反思，希望能够帮到您!《乘法的初步认识》教学反思一这是一节平常得再也不能平常的课——乘法的初步认识。[新课程人教版三册第44页]。它是建立在学生已经学...
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![小数除法教学反思]( "小数除法教学反思")
- 身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小数除法教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小数除法教学反思1在《小数除法》的教学过程中，我有以下收获：1、放手让...
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![小学数学《倒数的认识》教学反思]( "小学数学《倒数的认识》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学数学《倒数的认识》教学反思，欢迎阅读与收藏。小学数学《倒数的认识》教学反思1在课的导入部分，通过游戏激发学生的学习兴...
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![乘法的初步认识教学反思]( "乘法的初步认识教学反思")
- 《乘法的初步认识》教学反思乘法的初步认识《义务教育课程标准实验教科书•数学(二年级上册)》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义;培养团结合作精神，并...
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![小学三年级《小数的初步认识》教学反思]( "小学三年级《小数的初步认识》教学反思")
- 《小数的初步认识》这一课教学环节，重点突出了，目标也基本落实了，教学效果好多了。通过这样的活动我自己感觉到了自己的进步。学生对小数的读写法能比较容易的掌握，有个别学生已经会认小数，读小数。所以我把这一环节尽量设计的简单，把时间花在含元角分的价格，含米分米厘米等数量...
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![小学数学分数的初步认识教学反思（精选6篇）]( "小学数学分数的初步认识教学反思（精选6篇）")
- 身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学数学分数的初步认识教学反思（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学数学分数的初步认识教学反思1《分数的初步认识...
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![小学二年级数学《角的初步认识》教学反思]( "小学二年级数学《角的初步认识》教学反思")
- 这节课的内容主要教学角的初步认识。通过教学，使学生初步感知角的基本特征，并能正确识别角，判断角的大小。是培养学生空间观念的重要内容之一，是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种认识飞跃。由于学生对角的认识生活经验不多，教学有一定的难度。教学不仅仅是一种告诉...
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![《认识小数》教学反思]( "《认识小数》教学反思")
- 认识小数是三年级下册第七单元小数的初步认识的第一课时，《认识小数》教学反思。虽然学生第一次学习小数，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数，所以说，学生对小数既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含义，因此，这节课的教学重点就是让学生知道以元为...
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![《乘法的初步认识》小学教学反思]( "《乘法的初步认识》小学教学反思")
- 本课内容主要教学乘法的初步认识，因为是初次认识乘法，教材十分重视从学生已有的知识和生活经验出发，有层次的组织学生认识乘法的活动。教材安排了两道例题。例一帮助学生在具体情境中认识“几个几相加”，为进一步抽象出乘法的'含义做好准备。试一试中，通过让学生动手摆小棒，让...
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![认识除法的教学反思]( "认识除法的教学反思")
- 认识除法，是学生学习除法的开始。下面是本站小编为大家收集的关于认识除法的教学反思，希望能够帮到大家!篇一：认识除法的教学反思本课的教学重点是：学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会并初步理解...
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![小学二年级数学说课稿《除法的初步认识》]( "小学二年级数学说课稿《除法的初步认识》")
- 一、说教材⒈教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。⒉教学内容的地位、作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法(一)的基础上进行教学的，本节课教学的把一个数平均分成几份，求每份是多少是学生学习除...
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![《角的初步认识》教学反思]( "《角的初步认识》教学反思")
- 【1】1、大胆放手,让学生在活动中学习。在课一开始就采用小组合作学习的方式，让学生给图形分类，使学生能够更直观形象的发现角，充分调动学生的学习兴趣，俗话说的好好的开始是成功的一半为教授新课做好了铺垫。在学习新知这一大块，又精心的设计了四个环节的学生活动，由浅入深，环...
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![小学数学认识除法的教学反思]( "小学数学认识除法的教学反思")
- 我安排是由任意分引出平均分，由一般现象引出特殊现象。选两位同学分给他们苹果，其中一人给1个，另一人给3个。请下面的同学发表看法，有的学生说不公平，我追问：怎么才能做到公平？一位学生跑上去从3个苹果的学生手中拿出1个给另一位同学。这说明学生对平均分已经有了一定程度的理解...
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![小学二年级角的初步认识教学反思]( "小学二年级角的初步认识教学反思")
- 《角的初步认识》是二年级上册的教学内容，主要的教学目标是：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。下面是小学二年级角的初步认识教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。小学二年级角的初步认识教学反思1“角的初步认识”是人教版二年级...
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