![我为雨儿写评语作文]( "我为雨儿写评语作文")
- 春雨同学，我最喜欢你了。你性情文雅，仪态万方。你让柳树吐绿，你让小草发芽，你让蜂蝶嬉戏……你描青了山峰，绘绿了秧苗，漂白了云朵，滋润了万物。你雨丝细如牛毛，雨珠晶莹似宝石。你时而顽皮，在花朵里跑来跑去，为它们戴上晶莹的珠链；你时而神秘，让那高大葱茏的树木、青翠欲滴的小草、争...
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![目送雨儿读后感]( "目送雨儿读后感")
- 当我合上这本书的时候，窗外的雨已经停了。这让我不得不想起，在书里，那位母亲轻声的呼唤——雨儿。我不停地在问自己，谁目送了我，我又目送了谁。隔着一条马路，当我回头的时候，是谁在那里，是谁在哪里轻声呼唤我。人们常常说，三生，可是真的又三生吗?如果又的话，今生的我在不...
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![幼儿大班彩色雨说课稿]( "幼儿大班彩色雨说课稿")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿大班彩色雨说课稿，欢迎阅读与收藏。幼儿大班彩色雨说课稿1一、说教材1、教材分析《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童...
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![打雷下雨时幼儿园教案]( "打雷下雨时幼儿园教案")
- 打雷下雨时怎么办，以下是本站小编为大家整理的关于打雷下雨时幼儿园教案，欢迎参考借鉴!活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资...
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![《雨点儿》教学反思]( "《雨点儿》教学反思")
- 《雨点儿》教学反思在学习《雨点儿》这课的过程中，孩子们无论读生字、还是记生字、朗读方面都体现自主精神，学生认记生字的方法多种多样。在课堂上，我把学生获得的一点成功给予鼓励，学生学得愉快。课堂上，我采用了自主、合作的学习方法，通过自读自悟，表达自己独特的感受、体验和...
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![《雨点儿》说课稿「推荐」]( "《雨点儿》说课稿「推荐」")
- 《雨点儿》说课稿如何写，大家是否已经想好了呢？下面是本站小编为大家收集的关于《雨点儿》说课稿，欢迎大家阅读!一：说教材1，教材分析《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话...
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![孤独症儿“小雨人”]( "孤独症儿“小雨人”")
- 在电视剧《老大的幸福》中，乐乐是一位孤独症儿童，母亲照顾他尤其辛苦。而在现实中，孤独症的发病率也很高，在1/200左右。孤独症患者会给家庭带来巨大的压力，而提早发现和治疗是唯一的好办法。在4月2日世界孤独症日，郑大三附院儿童心理行为中心举办了一系列活动，让更多人走近了孤...
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![幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》]( "幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》")
- 下面是幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》，欢迎大家阅读!各位领导好!我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说活动背景：春天不知不觉已来临，大自然到处洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了《...
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![《雨点儿》说课稿小学]( "《雨点儿》说课稿小学")
- 19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是已投入千百年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑”。这精辟的论述，强调了教师要引导学生入知识之门，上科学之路，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。如何改革课堂教学...
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![儿童成语故事：未雨绸缪]( "儿童成语故事：未雨绸缪")
- 【成语】：未雨绸缪【拼音】：wèiyǔchóumóu【解释】：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。【出处】：《诗经·豳风·鸱号》：迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。【举例造句】：那是不关我教习的事，在乎你们自己未雨绸缪的...
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![一年级《雨点儿》教学反思]( "一年级《雨点儿》教学反思")
- 教学反思或多或少都能够为老师提供工作的思路!下面是由本站小编为大家带来的关于一年级《雨点儿》教学反思，希望能够帮到您!一年级《雨点儿》教学反思一充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了，从优课展示周帷幕的拉开，到优课的选拔、展示，作为这次活动亲身实践者之一的我...
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![幼儿园《糖果雨》教学反思]( "幼儿园《糖果雨》教学反思")
- 在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有一定难度的。他们也许能说、会表达，但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。所以考虑小班幼儿的年龄特点和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更...
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![雨点儿小学教学反思]( "雨点儿小学教学反思")
- 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人...
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![《春雨》幼儿园中班说课稿]( "《春雨》幼儿园中班说课稿")
- 设计意图：在中班下学期幼儿的探究、分析、观察能力都有了一定的发展，这个年龄段的孩子们都充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。春天到处万物复苏，百花争艳、绿草如荫、四处都能看到一派迷人的景...
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![幼儿园教案雨伞]( "幼儿园教案雨伞")
- 幼儿园教案雨伞大家是否会写了，大家需要看看具体的内容吗？以下是本站小编为大家整理的关于幼儿园教案雨伞，希望大家喜欢！活动目标：1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。2、通过爱心小天...
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![幼儿园暴雨应急预案]( "幼儿园暴雨应急预案")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，难免会突发一些事故，为了避免事情往更坏的方向发展，时常需要预先编制应急预案。应急预案应该怎么编制才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园暴雨应急预案，希望能够帮助到大家。幼儿园暴雨应急预案1为了有效提高应急处置幼儿园自然灾害事件的能力和...
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![幼儿园优秀说课稿《大雨小雨》]( "幼儿园优秀说课稿《大雨小雨》")
- 幼儿园优秀说课稿《大雨小雨》怎么写，大家是否了解了呢?下面本站小编为大家介绍幼儿园优秀说课稿《大雨小雨》，希望能帮到大家!各位领导好!我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说活动背景：春天...
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![雨点儿教学反思]( "雨点儿教学反思")
- 《雨点儿》教学反思《雨点儿》这篇课文，不仅仅要告诉学生雨水与植物的生长关系，还蕴涵着更具有人文性的东西。这要通过学生反复朗读大雨点儿和小雨点儿的对话，让学生感悟到虽然大雨点儿和小雨点儿去的地方不一样，但它们的生命同样精彩。因此不仅要教会孩子们一般的语文知识，还...
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![下雨幼儿园教学反思]( "下雨幼儿园教学反思")
- “老师早”，伴随着一声响亮的问候，陶宇飞蹦蹦跳跳地跑进了教室，我笑眯眯地回了声：“陶宇飞早”，陶宇飞像往常一样，来到了他最喜欢的“汽车城”里，玩起了小汽车。一会儿，孩子们也陆陆续续地来了，陶宇飞和向个孩子边玩边讨论了起来：“今天要下雨，就不能出去玩了”，“没有下雨，可以出去玩...
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![幼儿园下雨教学反思]( "幼儿园下雨教学反思")
- 午点过后，小朋友都进了教室。一会儿，天渐渐黑了下来，有的小朋友注意到了，陈路洋说：“老师，天怎么这么黑呀，看也看不清，要是下雨我就回不了家了。”李志彬说：“马上就要下雨了。”他们你一言，我一语，正说得热闹，突然天上打起雷来，雷声“轰隆隆”的传来，把小朋友们都吓住了，常艺术凡捂着耳...
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![幼儿园小班科学教案《看雨》]( "幼儿园小班科学教案《看雨》")
- 性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。下面是小编整理的幼儿园小班科学教案《看雨》，大家一起来看看吧。活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。...
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![《雨点儿》教后反思]( "《雨点儿》教后反思")
- 《雨点儿》教后反思在这节课中，我收获很多，从备课到上课，每一个环节都有不同的收获。《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。在第二课时中，朗读是本课的重点，特别要指导好学生朗读大...
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![幼儿园小雨点教学反思]( "幼儿园小雨点教学反思")
- 通过语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。以下是为大家整理的幼儿园小雨点教学反思，希望对你们有所帮助！篇一：幼儿园小雨点教学反思这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表...
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![《雨点儿》说课稿]( "《雨点儿》说课稿")
- 一：说教材1，教材分析《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易...
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![幼儿园音乐《大雨小雨》教学反思范文]( "幼儿园音乐《大雨小雨》教学反思范文")
- 《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之...
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