![初中物理《我们怎样区分声音》说课稿模板]( "初中物理《我们怎样区分声音》说课稿模板")
- 本文是本站小编整理的初中物理《我们怎样区分声音》说课稿模板，希望对大家有所帮助。一、说教材1、教材分析本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上，对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。通过本节课的学习，使学生了解乐音的三要素：音调、响度、音色;知道决定声...
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![初中物理《我们怎样区分声音》优秀说课稿范例]( "初中物理《我们怎样区分声音》优秀说课稿范例")
- 一、说教材1、教材分析本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上，对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。通过本节课的学习，使学生了解乐音的三要素：音调、响度、音色;知道决定声音的音调、响度、音色的因素是什么?从而使学生对声音有进一步的认识，也为今后的声学...
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![初中音乐《声音的产生》说课稿]( "初中音乐《声音的产生》说课稿")
- 本课的教学重点是指导学生通过实验认识声音是由物体的振动产生的。下面是小编收集整理的初中音乐《声音的产生》说课稿，希望对您有所帮助！初中音乐《声音的产生》说课稿一、教材分析：今天这节课，我选的教学内容是《声音的产生》。《声音的产生》是人教版小学自然教科书第十册...
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![《声的利用》初中物理说课稿]( "《声的利用》初中物理说课稿")
- 教材分析教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位.通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理...
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- 教学目标：1、知识与技能目标：⑴知道乐音的三个特征：音调、响度和音色⑵了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发声体的音色不同。⑶知道声音在空气中的传播速度⑸通过演示实验和学生实验，培养学生的观察能力，分析概括能力，并训练学生学习用物理语言表达结论...
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![初中物理《声音的特性》说课稿]( "初中物理《声音的特性》说课稿")
- 一、教学背景新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本课（声现象）在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究...
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![初中物理《声的利用》说课稿]( "初中物理《声的利用》说课稿")
- 下面本站小编为大家整理的关于初中物理说课稿范文，希望对大家有帮助，大家赶紧一起看看吧。各位老师大家好，今天我说课的内容是初中物理《声的利用》，我将从教材分析等说起。教材分析教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节...
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![初中物理声音的发生和传播说课稿]( "初中物理声音的发生和传播说课稿")
- 一、在新时期下新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入到...
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![初中声乐课说课稿]( "初中声乐课说课稿")
- “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，下面是初中声乐课说课稿，请参考！初中声乐课说课稿一、课程在人才培养方案...
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![《声音的发生和传播》初中物理说课稿]( "《声音的发生和传播》初中物理说课稿")
- 一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开。此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入...
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![初中物理八年级上册《我们怎样听见声音》说课稿]( "初中物理八年级上册《我们怎样听见声音》说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：《我们怎样听见声音》本节教材由五个段标组成，即声音的产生、声音的传播、声音的传播条件、声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照产生——传播——要有介质——在不同介质中快慢不同——传到人耳后经...
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![《噪声危害和控制》初中物理说课稿]( "《噪声危害和控制》初中物理说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《噪声危害和控制》初中物理说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材1、教学内容：《噪声的危害和控制...
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![初中物理《声音的发生和传播》的说课稿]( "初中物理《声音的发生和传播》的说课稿")
- 一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入到...
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![初中物理课说课稿]( "初中物理课说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的初中物理课说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中物理课说课稿1一、说教材1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单...
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![初中物理《声音的特性》说课稿范文]( "初中物理《声音的特性》说课稿范文")
- 一、教学背景新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本课（声现象）在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究...
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![初中物理说课稿]( "初中物理说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强。本节共有三个段标，分别是探究压力的作用效果什么叫压强怎样增大和减小压强。探究压力的作用效果作为一个较为完整的探究过程，让学生在经历科学探究的过程...
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![声音的发生和传播初中物理说课稿]( "声音的发生和传播初中物理说课稿")
- 一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入到...
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![初中物理说课稿《声音的产生和传播》]( "初中物理说课稿《声音的产生和传播》")
- 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初中物理说课稿《声音的产生和传播》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1.问好尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是今天的x号考生，今天我说课的...
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![初中物理说课稿《声音特性》说课稿]( "初中物理说课稿《声音特性》说课稿")
- 作为一名教职工，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的初中物理说课稿《声音特性》说课稿，希望对大家有所帮助。一、教学背景新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历...
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![初中物理《我们怎样听见声音》说课稿]( "初中物理《我们怎样听见声音》说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：本节教材由五个段标组成，即声音的产生、声音的传播、声音的传播条件、声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照“产生——传播——要有介质——在不同介质中快慢不同——传到人耳后经过怎样的途径引起人的听觉”的思路安排的。教材从学生熟悉的物...
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![初二物理说课稿：声音的特性]( "初二物理说课稿：声音的特性")
- 一、教学背景新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本课(声现象)在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探...
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![最新初中物理《我们怎样听见声音》说课稿]( "最新初中物理《我们怎样听见声音》说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：本节教材由五个段标组成，即声音的产生、声音的传播、声音的传播条件、声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照“产生——传播——要有介质——在不同介质中快慢不同——传到人耳后经过怎样的途径引起人的听觉”的思路安排的。教材从学生熟悉的物...
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![《声音的特性》初中物理说课稿]( "《声音的特性》初中物理说课稿")
- 一、说教材本节课是沪科版物理八年级全一册第三章《声的世界》第二节《声音的特性》中的内容。在“声音的产生与传播”这一知识点之后，通过各种各样的声音适时提出声音的特性；并通过实验得出响度与振幅、音调与频率的关系，通过生活实例指出声音的音色；从而帮助学生从整体上把...
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![初中物理《声音的发生和传播》说课稿]( "初中物理《声音的发生和传播》说课稿")
- 一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入到...
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![初中物理说课稿：《我们怎样区分声音》]( "初中物理说课稿：《我们怎样区分声音》")
- 一、说教材1、教材分析本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上，对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。通过本节课的学习，使学生了解乐音的三要素：音调、响度、音色;知道决定声音的音调、响度、音色的因素是什么?从而使学生对声音有进一步的认识，也为今后的声学...
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乐求学
