![数学广角教学反思]( "数学广角教学反思")
- 人教版数学广角教学反思篇一一、尽量体现教材意图设计本节课时，我们可以看出教者在准备上还是挺足的，特别在信息的收集上，教师很花费了一定的心思。老师把这节课当作实践活动课来教学，用一节课来完成有关编码的内容，这样把重点就放在认识与编码两块内容上，一般老师就教学身份证...
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![画角教学反思]( "画角教学反思")
- 《画角》这一节上完了，《画角》的教学反思怎么写?下面是由本站小编为大家带来的关于《画角》教学反思，希望能够帮到您!《画角》教学反思一教学教育家波利亚指出：学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现、探索、研究，因为这样理解更深刻，也最容易掌握其中内在规律、性质和联系...
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![小学数学《三角形的内角和》的教学反思]( "小学数学《三角形的内角和》的教学反思")
- 在课间我有意问了一下学生你们知不知道三角形的内角和是几度,发现有一些学生已经知道三角形三个内角的和是180°，因此在导入环节中插入了一个猜角游戏中，请量出自己准备的三角形的三个角的度数,只要你们说出其中两个角的度数，我能猜出第3个角的度数,让生说我猜,要求用自己准...
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![高中数学《锐角三角函数》教学反思]( "高中数学《锐角三角函数》教学反思")
- 下面本站小编为大家整理了一些关于高中数学《锐角三角函数》教学反思的范文，供大家参考,希望对大家有帮助!高中数学《锐角三角函数》教学反思一角三角函数是定义在直角三角形中的研究边角之间的关系。而锐角三角函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能沟通了边与角之间...
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![小学数学《角的认识》教学反思]( "小学数学《角的认识》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的小学数学《角的认识》教学反思，欢迎大家分享。小学数学《角的认识》教学反思1在认识角一课中，我首先让学生通过摸一摸袋子里的东西，...
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![关于小学数学教学《锐角和钝角》反思]( "关于小学数学教学《锐角和钝角》反思")
- 《锐角和钝角》是二年级数学第三单元第一节的内容。这部分内容是在学生认识角和直角的基础上，进一步完善对角的认识，其主要目的是使学生通过观察、比较、动手操作，认识《锐角和钝角》，并达到会区分。结合本节课的教学以及中心校领导常规听课所提出的建议，我对本节课的教学情况...
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![初中数学《三角形外角和》教学反思]( "初中数学《三角形外角和》教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的初中数学《三角形外角和》教学反思，欢迎阅读与收藏。初中数学《三角形外角和》教学反思1我在上完这节课后，感觉有好的地方，也有不足之处，因...
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![初中三角函数教学反思]( "初中三角函数教学反思")
- 教学是一项实践性很强的工作，除了认真的课前准备外，对教学过程中出现的“突发事件”，随机应变十分重要.小编收集了初中三角函数教学反思，欢迎阅读。初中三角函数教学反思【一】结合自己的教学发现存在许多不足的地方，为了更好的加强教学，提高教学效率，对本节教学反思如下：一：应用...
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![小学数学《角的分类和画角》教学反思]( "小学数学《角的分类和画角》教学反思")
- 学生在之前三年级时已经直观认识了直角、锐角、钝角，本课是在角的度量的基础上学习的，通过用活动角做角、用纸折角、用量角器画角等各种活动，认识直角、锐角、钝角、平角、周角的大小以及它们之间的关系，会用三角尺画出一定度数的角，能初步的估计角的大小。本课内容分为两个环...
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![小学数学《三角形角的认识》教学反思]( "小学数学《三角形角的认识》教学反思")
- 纵观整节课，感觉优点有三：一、能够做到环节紧凑，思路清晰，从而形成一个较好的教学框架：首先是创设情境，导入新课；其次是放手学生，探究新知；最后是归纳总结，拓展延伸。其中第二大环节又包括5个小环节，即找角、抽象出角的特征、画角、做角及研究角的大小与什么有关。二、能够在导入新...
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![《三角形的外角和》初中数学教学反思]( "《三角形的外角和》初中数学教学反思")
- 本节课主要通过学生的小组活动、自主探索，概括出三角形内外角的三条性质；并通过交流探讨，说理论证，实践检验，加深认识三角形内外角的三条性质。在课堂上充分体现了学生的主体性地位和学生学习的规律，及发现知识—探索知识—掌握知识—运用知识。上完这节课后，感觉到本节课还有不...
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![初中数学《三角形内角和定理》教学反思]( "初中数学《三角形内角和定理》教学反思")
- 我所讲的课题是“三角形内角和定理的证明”。我认为本节的重点是通过证明三角形的内角定理让学生感悟出辅助线的做法。我的导入市让学生感受一些动手操作实验中误差，从而进一步认识到证明的必要性，引出本节所要研究的课题“三角形的内角和定理”，这个定理我们在初一的时候就...
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![余角和补角教学反思]( "余角和补角教学反思")
- 篇一新课标指出：教师在教学中要有自己的独立性，根据自己的教学实际情况去创造性地运用教材。故本节课重新设计了教材的呈现形式。本节设计重点突破互余的概念的形成过程，探索互余的性质，然后类比迁移互补的概念及性质，通过解剖麻雀的方法，培养学生自主获取知识的能力。而类比既...
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![小学数学课《三角形的内角和》教学反思]( "小学数学课《三角形的内角和》教学反思")
- 今天教学《三角形的内角和》，对于三角板，学生是不陌生的，所以我们从一副三角板入手，让学生算出一副三角板的内角和是180°，于是抛出问题，在其他三角形中三个内角的和是不是也是180°呢？学生当然会猜是。我觉得今天孩子不仅学到了三角形的内角和，还学到了对待一个猜想就要想办法来...
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![小学数学画角教学反思]( "小学数学画角教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学数学画角教学反思，希望对大家有所帮助。小学数学画角教学反思1今天我们教研活动，我讲了一节课《画角》，本节课目标就是让学...
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![数学广角搭配教学反思]( "数学广角搭配教学反思")
- 《数学广角》是人教版二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其目的在于试图将重要的排列、组合教学思想以上及其方法。为了调动起学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，下面是本站小编为大家搜集整理出来的有关于数学广角搭配教学反思，欢迎阅读!数学...
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![小学二年级数学上册《数学广角排数与握手》教学反思]( "小学二年级数学上册《数学广角排数与握手》教学反思")
- 通过几次磨课，每一次都有深切的感受，在教材培训时执教之后，总体感觉，有重多的收获也有小小的遗憾。每一次都有值得自己改进的地方。小课堂，大智慧。作为一名教师要成长，值得学习思考的太多太多……一、关于情境创设在这堂课中我创设学生喜爱的小熊维尼和它的伙伴到百亩林里采蜂...
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![数学广角教学反思2篇]( "数学广角教学反思2篇")
- 数学是一门考核学生活跃性思维的课程，下面是由本站小编为大家带来的关于数学广角教学反思，希望能够帮到您!数学广角教学反思一人教版小学数学第七册的数学广角是学生非常感兴趣的一个单元。这个单元的学习内容是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决...
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![小学数学下册《数学广角推理》的优秀教学反思范文]( "小学数学下册《数学广角推理》的优秀教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学数学下册《数学广角推理》的优秀教学反思范文，希望对大家有所帮助。小学数学下册《数学广角推理》的教学反思1二...
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![认识角的小学数学教学反思]( "认识角的小学数学教学反思")
- 一、教学流程《认识角》本节课的教学我把重点定位于让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，难点是让学生了解角的大小与什么有关。结合教学前对学生的学习了解，我抓住积累感性经历。教学时我采用的是先让学生感知角，丰富学生的感知；二是画角，建立角的正确表象；三是在生活中...
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![小学数学《角的度量》教学反思]( "小学数学《角的度量》教学反思")
- 【篇一：《角的度量》教学反思】“角的度量”是在学生认识角的大小基础上进行的，是小学阶段几何初步知识的一个重要内容，也是操作性课题，感觉比较抽象、枯燥。这节课中数学概念教多，有1°的认识、中心点、零度刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言。量角对四年...
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![小学数学《数学广角推理》教学反思范文]( "小学数学《数学广角推理》教学反思范文")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学数学《数学广角推理》教学反思范文，欢迎阅读与收藏。小学数学《数学广角推理》教学反思1本节课主要是通过活动让学生感受简单的...
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![小学数学《角的度量》的教学反思]( "小学数学《角的度量》的教学反思")
- 本课是认识计量角度的单位和角的度量。新课一开始就引导学生自选度量单位去度量同一个角，并让学生进行交流，让学生感到困惑：同一个角为什么有不同的结果？激发学生的求知欲，以及体验到统一度量单位的必要性。在教学量角时，也是让学生拿出量角器来观察其构造，然后充分让学生自己尝...
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![关于小学数学《角》的教学反思]( "关于小学数学《角》的教学反思")
- 本课是在学生认识角的基础上，进一步认识量角的单位和学习用量角器测量角的大小。怎么看量角器的刻度是一个难点，什么时候从内圈看，什么时候看外圈是学生容易混淆的地方。教学中的数学概念多，（如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言）知识盲点多，几乎没...
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![《认识角》小学数学教学反思]( "《认识角》小学数学教学反思")
- “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学上，教师应给学生留下一片空间来，让学生去看、去想、去说、动手操作、...
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