![初中语文说课稿：观舞记]( "初中语文说课稿：观舞记")
- 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好!我是……。今天我为大家说课的内容是：新课标人教版七年级语文下册第四单元第十九课——《观舞记》以下我将从教学目标——教学的重点和难点——教法——学法——教学...
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![初中音乐课《青春舞曲》说课稿]( "初中音乐课《青春舞曲》说课稿")
- 一、说教材(一)教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品。这首民歌是由有西部歌王之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第...
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![初中语文说课稿《小石潭记》]( "初中语文说课稿《小石潭记》")
- 我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一、教材的地位和作用第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇。作者从不同角度描...
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![初中语文《狼》说课稿]( "初中语文《狼》说课稿")
- 各位评委、老师：大家下午好!我今天说课的题目是语文七年级下册第六单元课文《狼》。一、关于教材：1.教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》2.教学目标：(1)根据课文故事性强的特点，准确、形象地诵读课文，把握其故事情节。(2)理解文意，积累文言词汇。(3)培养学生阅读文言文的...
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![《猫》初中语文说课稿]( "《猫》初中语文说课稿")
- 各位评委老师：大家好!今天我说课的内容是《猫》的第二课时。一、教材分析1.《猫》是人教版初中语文七年级下册第六单元的一篇现代散文。本单元选入了五篇描写动物的文章，这些文章有人类对动物的认识和了解，也有对人与自然关系的思考。本文用朴实无华的语言将三次养猫的故事...
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![《观舞记》初中七年级语文说课稿]( "《观舞记》初中七年级语文说课稿")
- 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我是……。今天我为大家说课的内容是：“新课标人教版七年级语文下册第四单元第十九课——《观舞记》”以下我将从“教学目标——教学的重点和难点——教法——学法——教学手段——教学评价——教学程序”等七个方面对本课进行说明。诚...
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![初中语文《观潮》说课稿]( "初中语文《观潮》说课稿")
- 初中语文《观潮》说课稿1一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中...
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![初中语文说课稿]( "初中语文说课稿")
- 初中语文说课稿初中语文说课稿（一）尊敬的各位评委：大家好！我今天说课的篇目是《桥之美》，下面我将从以下方面来陈述我的教学设想。一、说教材1、教材地位分析《桥之美》选自八年级上册第三单元，它是一篇具有随感式的说明文，以优美的语言，亲切的语气，向我们展示了桥的魅力。文章通...
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![初中语文说课稿：《说屏》]( "初中语文说课稿：《说屏》")
- 一.说教材《说屏》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课文，这是一篇比较轻松.随意的小品式说明文。对于屏风，作者不是从专业者的角度，而是从欣赏者的角度，介绍了屏风的实用功能和艺术装饰功能，作者的看眼点在于对屏风的使用和设置方面发表一些自己的看法，希望借此唤起建...
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![初中语文《观舞记》说课稿]( "初中语文《观舞记》说课稿")
- 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好!我是……。今天我为大家说课的内容是：新课标人教版七年级语文下册第四单元第十九课——《观舞记》以下我将从教学目标——教学的重点和难点——教法——学法——教学...
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![观舞记小学教师说课稿]( "观舞记小学教师说课稿")
- 第一板块(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标:知识目标、能力目标、情感目标。第四单元是以文化艺术为主题，如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《竹影》中的绘画艺术；《观舞记》、《安塞腰鼓》中舞蹈艺术。本课《观舞记》具有非常强烈的民族文化气息，表现了...
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![初中语文《观潮》说课稿设计]( "初中语文《观潮》说课稿设计")
- 一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特点的观察方法。学生是学习的主体，要想上...
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![初中语文《核舟记》说课稿范文]( "初中语文《核舟记》说课稿范文")
- 各位专家、领导、老师：你们好!今天我说的课是：人教版九年义务教育四年制初级中学语文教科书、第四册第五单元第二课《核舟记》。这是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，全文仅400余字。课文先概括介绍王叔远的微雕技艺，交代核舟的来历和它选取的历史题材。然后，依次具体描绘核舟...
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![初中语文猫说课稿]( "初中语文猫说课稿")
- 在初中的语文教师需要进行猫的教学时，需要准备好说课稿，那么都有哪些好的说课稿呢？下面是小编分享给大家的初中语文猫说课稿，希望对大家有帮助。一、说教材：《猫》是四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文细致、生动地...
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![初中语文《马说》说课稿]( "初中语文《马说》说课稿")
- 尊敬的各位评委专家：我今天说课的内容是苏教版语文八年级(下)第一单元的第四篇课文《马说》。【教材分析】《马说》是苏教版语文八年级(下)第一单元的第四篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者25岁即已高中进士，初登仕途，却一直不得重用...
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![初中语文的说课稿]( "初中语文的说课稿")
- 教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下面，小编为大家分享初中语文说课稿，希望对大家有所帮助!各位评委老师:上午好!我是来自()学校(),我今天说课的题目...
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![初中语文《春》说课稿]( "初中语文《春》说课稿")
- 一、课本阐发前两个单位分别是教会门生感悟人生、保护生命，而本单位则是领导门生走进大天然，明白昼然风景。单位中的每篇课文无一不向我们显现了色彩美丽的大天然，从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。《春》是一篇诗意盎然的写景抒怀散文。作者朱自清老师捉住春天的重...
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![初中语文课《春》说课稿]( "初中语文课《春》说课稿")
- 各位评委,今天,我说课的题目是《春》.下面,我将从教材,教法,学法,教学程序,板书五方面对本课的设计进行说明.第一、分析教材1.课文的地位及作用《春》是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文.它体现了本单元的教学目标,对于学好本单元其他课文,乃至以后学习写景抒情散...
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![初中语文课文说课稿]( "初中语文课文说课稿")
- 导语：对于初中语文《乡愁》，老师会带来怎样的说课呢？以下是小编整理的初中语文说课稿，供各位阅读和参考。一说教材我今天所说的课文是《乡愁》。本诗是九年级语文下册第一单元的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。乡愁是中国诗歌一个历久常...
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![初中语文观潮说课稿]( "初中语文观潮说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的初中语文观潮说课稿，希望对大家有所帮助。初中语文观潮说课稿1一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课...
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![初中语文《变形记》说课稿]( "初中语文《变形记》说课稿")
- 各位老师：大家好!今天我说课的内容是高中第五册第四单元的课文都是西方现代主义文学作品《变形记》。一、说教材(一)教材简析：高中第五册第四单元的课文都是西方现代主义文学作品。西方现代主义文学是20世纪世界文学的重要组成部分，是世界文化的宝贵财富。《变形记》是本单...
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![初中语文《说屏》说课稿]( "初中语文《说屏》说课稿")
- 各位评委老师：我今天要说的内容是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课文《说屏》。一.说教材《说屏》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课文，这是一篇比较轻松.随意的小品式说明文。对于屏风，作者不是从专业者的角度，而是从欣赏者的角度，介绍了屏风的实用功能和...
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![初中语文说课稿《春》]( "初中语文说课稿《春》")
- 一、课本阐发前两个单位分别是教会门生感悟人生、保护生命，而本单位则是领导门生走进大天然，明白昼然风景。单位中的每篇课文无一不向我们显现了色彩美丽的大天然，从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。《春》是一篇诗意盎然的写景抒怀散文。作者朱自清老师捉住春天的重...
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![初中语文说课稿]( "初中语文说课稿")
- 一、教材分析《乡愁》是九义教材初中语文第三册第四单元第十九课《乡愁诗两首》之一。第四单元的课文，都是新诗。五四前后，随着新文化运动的发展，新诗应运而生，并得到蓬勃发展。产生一百多年以来，一代代诗人创作了大量优秀诗篇，本首《乡愁》就是其中之一。本诗的教学目标是：1、...
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![《青春舞曲》初中音乐课说课稿]( "《青春舞曲》初中音乐课说课稿")
- 一、说教材(一)教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品。这首民歌是由有“西部歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个高级知识分子口中学得，并加以整理而成。全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐...
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