![质数和合数教学反思]( "质数和合数教学反思")
- 每节课都不是完美的，。一定有哪些地方是值得大家反思纠正的!下面是本站小编为大家收集的关于质数和合数教学反思范文，欢迎大家阅读!质数和合数教学反思范文一《质数和合数》这部分内容是在因数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的。作为一节典型的概念...
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![初中数学《因数和倍数》教学反思]( "初中数学《因数和倍数》教学反思")
- 《因数和倍数》这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。首先是名称比较抽象，在现实生活中又不经常接触，对这样的概念教学，要想让学生真正理解、掌握、判断，需要一个长期的消化理解的过程。同时这部分内容是比较重要的，为五年级的最小公倍数和最大公因数的学习...
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![分数的基本性质小学数学教学反思]( "分数的基本性质小学数学教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的分数的基本性质小学数学教学反思，希望对大家有所帮助。分数的基本性质小学数学教学反思1学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组...
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![《因数和倍数》教学反思论文]( "《因数和倍数》教学反思论文")
- 《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。数学课程标准“以人为本”的理念决定着数学教学目标的指向：适应并促进学生的发展。根据本节课知识的特点和学生...
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![《合数与质数》教学反思范文]( "《合数与质数》教学反思范文")
- 《合数与质数》是五年级下册的内容，下面是本站小编为大家收集的关于《合数与质数》教学反思范文，希望能够帮到大家!《合数与质数》教学反思范文一在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以以人发展为本的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习...
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![《数一数》教学反思]( "《数一数》教学反思")
- 《数一数》是幼儿园的数学课，下面是本站小编为大家收集的关于《数一数》教学反思，希望能够帮到大家!《数一数》教学反思一对于刚入学的学前班的小朋友来说，他们在家大多已接触10以内的数，绝大多数的小朋友会指物数数，结合他们已有的数学经验，本节课的教学重点是教学生数数的方...
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![《小数的性质》教学反思]( "《小数的性质》教学反思")
- 下面是关于《小数的性质》教学反思，希望对大家有帮助!《小数的性质》教学反思(一)本节课的教学，是要学生理解和掌握小数的性质。在本节课教学过程中，我力争做到学生会的不教，学生能探讨的不引，学生能发现的不导。让学生在学习中学会学习，学生能根据教师的引导，积极主动地学习知...
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![《质数与合数》教学反思]( "《质数与合数》教学反思")
- 教学反思要不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。以下是关于小学数学《质数与合数》教学反思范文，希望对大家有帮助!《质数与合数》教学反思一一质数和合数是五下第一单元《倍数与因数》学习内容的一个...
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![小学数学数数教学反思]( "小学数学数数教学反思")
- 解决问题对于一年级学生来说是一个难点，学生在读取信息，理解题意方面都有难度。在教学中，要注意以下几点问题：1.独立获取信息。教给学生获取信息的方法同时，一定要让孩子独立读题。一般我们要让孩子从“图”和“文”两方面获取信息。这里需要提醒学生注意分清数学信息和无关信...
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![小学数学《合数与质数》教学反思]( "小学数学《合数与质数》教学反思")
- 在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以以人发展为本的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中体验了解决问题的喜悦或失败的情...
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![小学数学合数与质数教学反思]( "小学数学合数与质数教学反思")
- 在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中体验了解决问题的`喜悦或失...
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![北京版小学五年级数学下册《质数和合数》教学反思]( "北京版小学五年级数学下册《质数和合数》教学反思")
- 一、为学生自主探究创设足够的空间有效的数学学习过程不是单纯地依赖模仿与记忆，教师应该努力为学生自主学习创设足够的学习空间，引导学生主动从事观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解。本节课我通过引导学生认识到质数、合数与一个...
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![倍数和因数小学数学教学反思]( "倍数和因数小学数学教学反思")
- 今天这堂课其实是有点匆忙的。课前的一个小游戏忘了，忘了让学生体会因数和倍数之间的相互联系和依存关系了。明天的课上补上。满意的一点：模式的提练在让学生根据算式说了谁是谁的倍数，谁是谁的因数之后，出示了想想做做的第一题，我加了一道：Ａ×Ｂ＝Ｃ，并且让学生用一道算式提练出因数和...
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![小学数学《因数和倍数》的教学反思]( "小学数学《因数和倍数》的教学反思")
- 1、立足于学生的思维特点。中年级学生的思维特点是由具体形象思维到抽象概括思维过渡的重要年龄段。因此，我放弃了用12个小正方形摆长方形的动手实践活动，而选用了看12个小正方形在脑中想象摆法。在留有短暂时间让学生思考，脑中逐渐有了长方形的图象纷纷举手之后，我又不急于...
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![《公倍数和公因数》教学反思]( "《公倍数和公因数》教学反思")
- 以下是《公倍数和公因数》的教学反思，仅供参考!《公倍数和公因数》的教学反思(一)去年教学《公倍数和公因数》这一单元时，依照学生预习、阅读课本进行教学，老师没有作过多的讲解，从学生的练习反馈中，部分学生求两个数的最大公因数和最小公倍数错误百出，反思教学后，觉得用课本上...
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![小学数学《因数和倍数》教学反思]( "小学数学《因数和倍数》教学反思")
- 这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导，同时，也为提高课堂教学的有效性，我在本课的教学中体现了自主化、活动化、合作化和情意化，具体做到了以下几点：一、尊重教材，引导学生实现从形象向抽象的飞跃。教材中首先引导学生理解数与数之...
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![小学数学《约数和倍数》教学反思]( "小学数学《约数和倍数》教学反思")
- “约数和倍数”是数的整除这部分知识的第一课时，“整除”、“约数”、“倍数”、三个概念（特别是“整除”）非常重要，学生是否真正理解和掌握，这关系到对后面整个单元知识的学习和运用，而且还直接影响到以后学习分数的约分和通分。我在上这节课时各部分层次清楚，从学生反馈的情况...
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![小学数学《合数与质数》教学反思范文]( "小学数学《合数与质数》教学反思范文")
- 在《合数与质数》的教学中,我跳出了教材的束缚,体现以“以人发展为本”的新课程教学理念,尊重学生,信任学生,敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中,学生能从已有的知识经验的实际状态出发,通过操作、讨论、归纳,经历了知识的发现和探究过程,从中体验了解决问题的...
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![小学数学《真分数和假分数》教学反思]( "小学数学《真分数和假分数》教学反思")
- 《真分数和假分数》是在学生已经学习过分数的意义和分数与除法的关系的基础上进行教学的，这一教学内容将进一步加深并巩固学生对于分数意义的理解，为今后学习带分数、比较分数大小和分数加减法奠定基础。因为真分数和假分数是一节概念教学课，概念的形成是认识的发展过程，也就...
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![小学数学优质课教学反思]( "小学数学优质课教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学数学优质课教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学数学优质课教学反思1听了几位教师的数学优质课，使我...
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![小学数学数一数教学反思]( "小学数学数一数教学反思")
- 数一数教学反思范文(一)作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了，数一数教学反思。看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能数出自己所选物体的个数，所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力，还有激发学生...
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![小学数学《正数和负数》教学反思]( "小学数学《正数和负数》教学反思")
- 今天改完学生的作业，感觉特累。学生的作业怎么这么不理想呀？原因在哪呢？六年级的学生对于正负数在四年级已经初步认识了，现在是进一步体会正数与负数表示的`是具有相反意义的量，正负可以互相抵消。在课堂当中，我认为学生对于这些知识都掌握得挺好的了，但是作业为什么会这样？如题：...
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![《公因数和最大公因数》教学反思]( "《公因数和最大公因数》教学反思")
- 教学贵在反思!只有学会反思才会有进步!下面是本站小编为大家收集的关于《公因数和最大公因数》教学反思，希望能够帮到大家!《公因数和最大公因数》教学反思【1】《标准》指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这一理念要求我们教师的角色必须...
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![小学数学《质数和合数》教学反思]( "小学数学《质数和合数》教学反思")
- 质数和合数是第一单元《倍数与因数》学习内容的一个转折点，这一知识点上承因数和倍数、奇数和偶数，下接最大公因数和最小公倍数，以及通分、约分，直接影响到学生学习本册后续的重要内容。在这节课中我设计了给质数、合数找家、寻找100以内的质数和向大家介绍自己的座位号等活...
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![小学数学因数和倍数教学反思]( "小学数学因数和倍数教学反思")
- 作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学数学因数和倍数教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学因数和倍数教学反思1今天这堂课其实是有点匆忙的。课前的...
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乐求学
