![三角形的特性教学反思范文]( "三角形的特性教学反思范文")
- 三角形是生活中常见的图形，下面是本站小编为大家收集的关于三角形的特性教学反思范文，欢迎大家阅读!三角形的特性教学反思范文【1】定义是揭示概念内涵的逻辑方法。在这节课的教学中，我遵循概念教学的规律，及时地把学生头脑中形成的初始概念进行反思、对比，从而形成新的正确概...
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![小学数学《三角形的分类》教学反思4篇]( "小学数学《三角形的分类》教学反思4篇")
- 身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学数学《三角形的分类》教学反思，希望对大家有所帮助。小学数学《三角形的分类》教学反思1《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形...
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![初中数学《三角形内角和定理》教学反思]( "初中数学《三角形内角和定理》教学反思")
- 我所讲的课题是“三角形内角和定理的证明”。我认为本节的重点是通过证明三角形的内角定理让学生感悟出辅助线的做法。我的导入市让学生感受一些动手操作实验中误差，从而进一步认识到证明的必要性，引出本节所要研究的课题“三角形的内角和定理”，这个定理我们在初一的时候就...
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![小学数学三角形的分类教学反思]( "小学数学三角形的分类教学反思")
- 在教学《三角形的分类》时，我让学生带着问题去动手操作、观察、推理、验证、归纳。引导学生自主探索，合作交流，在交流中发现问题。学生动手操作，把三角形按角分：三个角都是锐角的三角形、有一个角是直角的三角形、有一个角是钝角的三角形，接着引导学生分别起名字，我再用集合的形...
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![小学数学《三角形的面积》教学反思]( "小学数学《三角形的面积》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学数学《三角形的面积》教学反思，欢迎阅读与收藏。小学数学《三角形的面积》教学反思1本节课主要是引导学生通过三角形面积公式的...
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![小学四年级三角形内角和教学反思]( "小学四年级三角形内角和教学反思")
- 三角形内角和，是在学生认识了三角形的特点和分类的基础上进一步对三角形内角之间的关系的学习和探究。学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为学生有以前认识角、三角形分类的基础，学生也有提...
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![《四边形的内角和》教学反思]( "《四边形的内角和》教学反思")
- 下面是关于四年级数学《四边形的内角和》教学反思范文，希望大家喜欢!《四边形的内角和》教学反思(一)本节教学内容是新审定人教版小学数学四年级下册第五单元的内容,是学生在学习了三角形的内角和的基础上展开教学的,纵观整个教学设计和组织实施,能较充分体现以学生发展为...
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![三角形有关的线段(高-中线-角平分线)教学反思]( "三角形有关的线段(高-中线-角平分线)教学反思")
- 篇一反思本节课的教学，由实际问题有一块三角形优良品种试验基地，由于引进四个优良品种进行对比试验，需将这块土地分成面积相等的四块，请你制定合理的划分方案，并画图说明引入新课学习，让学生意识到数学与实际生活的密切联系，明确数学来源于实践应用于实践，进而学习用数学方法解决...
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![三角形有关的线段教学反思]( "三角形有关的线段教学反思")
- 教学反思范文一：本课题设计思路按操作、猜想、验证的学习过程，遵循从感性到理性的渐进认识规律，暴露了知识发生过程，体现了数学学习的必然性.教学先从学生折纸开始，让学生体验三角形中线、角平分线的存在及其性质，而后通过尺规作图，加深学生对中线、角平分线的认识，增加了数学学...
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![小学数学课《三角形的内角和》教学反思]( "小学数学课《三角形的内角和》教学反思")
- 今天教学《三角形的内角和》，对于三角板，学生是不陌生的，所以我们从一副三角板入手，让学生算出一副三角板的内角和是180°，于是抛出问题，在其他三角形中三个内角的和是不是也是180°呢？学生当然会猜是。我觉得今天孩子不仅学到了三角形的内角和，还学到了对待一个猜想就要想办法来...
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![《三角形的外角和》初中数学教学反思]( "《三角形的外角和》初中数学教学反思")
- 本节课主要通过学生的小组活动、自主探索，概括出三角形内外角的三条性质；并通过交流探讨，说理论证，实践检验，加深认识三角形内外角的三条性质。在课堂上充分体现了学生的主体性地位和学生学习的规律，及发现知识—探索知识—掌握知识—运用知识。上完这节课后，感觉到本节课还有不...
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![小学数学《三角形的认识》教学反思]( "小学数学《三角形的认识》教学反思")
- 今天的课，我把三角形的认识和三角形的高拆开，分两节课来完成。其实学生在生活中经常能接触到三角行，因此对于三角行的特征，学生完全能自行概括出来。但是对于本节课的'难点：探索、发现三条边的长度关系，感觉自己没有处理好（从课后的作业反映出来），虽然课前我再三强调让学生带10cm...
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![三角形的内角和教学反思]( "三角形的内角和教学反思")
- 下面是关于《三角形的内角和》教学反思范文，欢迎借鉴!《三角形的内角和》教学反思(一)核心提示：《三角形内角和》是人教版四年级下在学生掌握了三角形的特性和分类之后的一个内容。三角形的内角和为180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形三个内角之间的...
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![小班认识三角形教学反思]( "小班认识三角形教学反思")
- 三角形的教学通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。下面是本站小编精心搜集的小班认识三角形教学反思，欢迎大家阅读，希望对你有所帮助。小班认识三角形教学反思【一】活动设计背景不同形状的三角形，使得幼儿很感兴趣...
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![小学四年级数学《三角形的内角和》教学案例反思]( "小学四年级数学《三角形的内角和》教学案例反思")
- 背景：最近，张店区教研室举行了“青年教师优质课”评选，我们学校有位刚毕业一年的年轻教师参加。经过大家共同选教材、研究商量后，确定参评课题为“三角形的内角和”。这是新实验教材四年级下册的内容，从教材上看，教学内容比较简单，就是让学生亲自动手，通过量、剪、拼、折等方法推...
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![《三角形的特性》说课稿]( "《三角形的特性》说课稿")
- 下面是小学数学《三角形的特性》说课稿，仅供参考!《三角形的特性》说课稿(一)《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时，本课是六年制数学第二学段空间与图形中的学习内容。在此之前，学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观地认识，已经能从平...
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![小学《三角形的内角和》的教学反思]( "小学《三角形的内角和》的教学反思")
- 新课程将探究式学习作为学生学习的主要方式之一，着重点放在让学生在主动参与的过程进行学习，在探究问题的活动中获取知识并主动建构新的认知结构，了解获取知识的途径和技巧。这节课我设计了以“观察—猜想—验证—应用”为主线，让学生在自主学习中“不知不觉”学习到新的知识...
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![小学数学《三角形的内角和》的教学反思]( "小学数学《三角形的内角和》的教学反思")
- 在课间我有意问了一下学生你们知不知道三角形的内角和是几度,发现有一些学生已经知道三角形三个内角的和是180°，因此在导入环节中插入了一个猜角游戏中，请量出自己准备的三角形的三个角的度数,只要你们说出其中两个角的度数，我能猜出第3个角的度数,让生说我猜,要求用自己准...
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![与三角形有关的角(稳定性-外角)教学反思]( "与三角形有关的角(稳定性-外角)教学反思")
- 数学与三角形有关的角(稳定性|外角)教学反思篇一1.成功之处;整体来说，本堂课的教学围绕三角形的外角识别、性质及应用展开教学，通过言简意赅的定义讲解，及时提醒易错问题，举出典型的反例(如外角的辨析)并结合图形进行分析等使本节课的重点得到了突出，难点得到了突破;并且对学...
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![三角形的特性教学反思]( "三角形的特性教学反思")
- 反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。下面是关于三角形的特性教学反思范文，仅供参考!三角形的特性教学反思一：定义是揭示概念内涵的逻辑方法。在这节课的教学中，我遵循概念教学的...
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![小学数学《三角形的特性》说课稿]( "小学数学《三角形的特性》说课稿")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学数学《三角形的特性》说课稿，希望对大家有所帮助。小学数学《三角形的特性》说课稿1各位老师：下午好！今天我要给大家呈现的是人...
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![初中数学《三角形外角和》教学反思]( "初中数学《三角形外角和》教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的初中数学《三角形外角和》教学反思，欢迎阅读与收藏。初中数学《三角形外角和》教学反思1我在上完这节课后，感觉有好的地方，也有不足之处，因...
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![小学数学《三角形的分类》教学反思]( "小学数学《三角形的分类》教学反思")
- 《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。为了在课...
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![三角形全等的判定教学反思]( "三角形全等的判定教学反思")
- 三角形全等的判定这一课讲完了，老师们要反思一下自己哪里做得好的地方哪里需要改正的地方了!下面是由本站小编为大家带来的关于三角形全等的判定教学反思，希望能够帮到您!三角形全等的判定教学反思一：我认为做得较好的地方有：一、把课堂的主动权还给学生本节课以提问的形式复...
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![小学数学《三角形角的认识》教学反思]( "小学数学《三角形角的认识》教学反思")
- 纵观整节课，感觉优点有三：一、能够做到环节紧凑，思路清晰，从而形成一个较好的教学框架：首先是创设情境，导入新课；其次是放手学生，探究新知；最后是归纳总结，拓展延伸。其中第二大环节又包括5个小环节，即找角、抽象出角的特征、画角、做角及研究角的大小与什么有关。二、能够在导入新...
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乐求学
