![小学三年级数学平均数的说课稿]( "小学三年级数学平均数的说课稿")
- 教学目标：1、使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过操作思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3、进...
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![小学五年级数学下册《求平均数》的说课稿]( "小学五年级数学下册《求平均数》的说课稿")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学第十册第一单元的第4课时。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将“统计与概率”...
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![小学三年级数学说课稿《一个数乘分数》]( "小学三年级数学说课稿《一个数乘分数》")
- 一、说教材1、教学内容：课本图本课教学内容是青岛版五四分段，小学数学五年级上册第三单元44-45页一个数乘分数这部分知识。2、教材所处的地位和作用一个数乘分数属于第二学段，数与代数领域中数的运算这一块，本课是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和基本性质，分数加减法以及...
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![小学二年级数学平均分说课稿范例]( "小学二年级数学平均分说课稿范例")
- 一、教学背景分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”的第一课时，教材第12页至14页例1、例2的教学内容。本节内容属数与代数领域，是在学生已经学习了简单的分类知识和表内乘...
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![小学三年级数学说课稿《循环小数》]( "小学三年级数学说课稿《循环小数》")
- 一、简析教材循环小数是个新知识。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。教材通过例7和例8，先让学生做除法。通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学生计算出的除法竖式，让学生观察它们商和余数的关系，由于余数是重复出现，商也重复出现...
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![小学数学二年级下册《平均分》说课稿范文]( "小学数学二年级下册《平均分》说课稿范文")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小学数学二年级下册《平均分》说课稿范文，希望对大家有所帮助。小学数学二年级下册《平均分》说课稿1一、地位作用及教材分析...
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![小学三年级数学说课稿《小数的初步认识》]( "小学三年级数学说课稿《小数的初步认识》")
- 一、联系实际说教材《小数的初步认识》是三年级下册的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材先安排认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，最后介绍...
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![小学数学二年级下册的平均分说课稿范文]( "小学数学二年级下册的平均分说课稿范文")
- 一、说课内容义务教育人教版《小学数学》二年级下册第12～14页《平均分》二、教材简析除法是本册教学的重点内容，它的含义又是建立在“平均分”的基础上的，因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重要性。教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平...
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![小学数学三年级认识分数说课稿]( "小学数学三年级认识分数说课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学数学三年级认识分数说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学三年级认识分数说课稿1一、说教材1、说...
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![小学数学《求平均数》说课稿]( "小学数学《求平均数》说课稿")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学平均数。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将统计与概率安排为一个重要的学习领...
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![人教版小学三年级数学说课稿《求平均数》]( "人教版小学三年级数学说课稿《求平均数》")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学平均数。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将统计与概率安排为一个重要的学习领...
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![小学三年级数学说课稿《小数的意义》]( "小学三年级数学说课稿《小数的意义》")
- 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动，需要学生利用已有...
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![小学三年级数学说课稿]( "小学三年级数学说课稿")
- 一、教材分析本课时是人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教课书《数学》三年级上策第六章多位数乘以一位数中第一课时口算乘法，本章节的学习内容建立在表内乘法的基础上，而通过本课时的学习整百乘以一位数，也为后续节次进行铺垫，如末尾为零的乘法、两位与三位数乘以一...
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![小学数学三年级的说课稿]( "小学数学三年级的说课稿")
- 作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学数学三年级的说课稿，欢迎阅读与收藏。小学数学三年级的说课稿1一、说教材本课内容是《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识...
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![初中平均数说课稿]( "初中平均数说课稿")
- 导语：《平均数》是数学义务教育课程标准实验教科书第六册第十单元统计的教学内容。以下是小编为大家整理的初中平均数说课稿，欢迎大家阅读与借鉴！一、教材分析(一)教材的地位和作用本节课是人教版八年级数学下册第20章《数据的分析》中，第一节的内容。主要让学生认识数据统计...
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![小学数学《认识平均分》说课稿]( "小学数学《认识平均分》说课稿")
- 以下是小学数学《认识平均分》说课稿，欢迎阅读!一、说教材《平均分》是苏教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在平均分的基础上的。要突破除法学习的难点，关键是理解分，尤其是平均分。因此...
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![小学三年级数学的说课稿]( "小学三年级数学的说课稿")
- 一、说教材今天我说课的内容是数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时——《“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法》。本节课是整数除法的相关知识，学这一内容之前，学生已经具备了口算除法和除法竖式的基础，所以，学生的认知结构...
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![小学三年级数学分数和小数说课稿范文]( "小学三年级数学分数和小数说课稿范文")
- 篇一:青岛版三年级上册分数的初步认识说课稿尊敬的各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是《分数的初步认识》。一、教材分析“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。整数是单位“1”的叠加，而分数是单位“1”的均分，从整数到分数是...
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![小学数学《求平均数》说课稿优秀范例]( "小学数学《求平均数》说课稿优秀范例")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学平均数。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将统计与概率安排为一个重要的学习领...
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![人教版小学数学二年级下册《平均分》说课稿]( "人教版小学数学二年级下册《平均分》说课稿")
- 一、说教材（一）教学内容1、内容教科书人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法（一）”的第一课时《平均分（1）》，教材第7页至9页例1、例2的教学内容。2、地位平均分是学生学习除法的开始，也是今后学习分数的基础，是较关键的数学概念。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要...
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![人教版小学三年级数学下册《求平均数》的说课稿]( "人教版小学三年级数学下册《求平均数》的说课稿")
- 一、教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第三单元《统计》认识平均数的第二课时，完成课本第43页例2及练习十一3、4、5题。本例通过求两支篮球队的平均身高，比较这两支球队的身高情况，使学生理解：一组数据中的个别数据不能反映其总体情况，应该用一个统计量...
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![小学数学《求平均数》说课稿范文]( "小学数学《求平均数》说课稿范文")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学平均数。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将统计与概率安排为一个重要的学习领...
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![小学三年级数学教学反思（平均数）]( "小学三年级数学教学反思（平均数）")
- 一、交流让学生分享快乐和共享资源学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在认识图形这节课中，给学生们呈现了由各种数学图形组合成的美丽的图案，形成地毯、挂毯、地板等各种美丽奇妙的图案。然后我让同学们自由设计由各种图形组合成的图案，让学...
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![高中数学《算术平均数与几何平均数》说课稿模板]( "高中数学《算术平均数与几何平均数》说课稿模板")
- 新的教学理念下课堂教学已经是一个多维度多中心的整体.教师学生都是参与课堂的主体,而教学设计与实验则是课堂的载体,它将调度师生共同参与教学活动,并在参与中尽量获取知识与能力上的探讨,共鸣与思维能力的升华与内化.教学应该揭示事物发展规律的呈现,注重学生把数学问...
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![小学三年级数学《一个数乘分数》说课稿]( "小学三年级数学《一个数乘分数》说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的小学三年级数学《一个数乘分数》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。尊敬的各位评委、老师们：大家好!今天我说课的内容是《一个数...
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乐求学
