- 教学目标1.掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语,能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。2.掌握本单元的词汇和习惯用语,特别是短语makeupone’smind,asif,atleast等的用法。3.进一步学习动词不定式,学习用it来充当形式主语的用法,有时还用...
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- 一、教材分析本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设...
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- 本课借助任务型教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动,提高学生的听、说、读、写等综合语言运用技能,即所谓的Learningbydoing/playing/acting/singing。同时,我在教学中始终注意关注学生的情感,创造和谐、民主、宽松的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣和愿望,并且,使学生...
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- 教学目标1.掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语,能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。2.掌握本单元的词汇和习惯用语,特别是短语makeupone’smind,asif,atleast等的用法。3.进一步学习动词不定式,学习用it来充当形式主语的用法,有时还用it来...
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- 尊敬的各位领导、老师:大家好!我是全保小学的英语教师本站,今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第四单元《weloveanimals》,我按以下九个程序说课:教材分析、教学目标、学情分析、教学重点、难点、教学策略、教学准备、教学过程、板书、教学反思。一、教材分析本课时...
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- 这节课主要教学任务是教授六个动物单词,所以在设计教学过程是从学生的年龄特点和兴趣出发,并结合学生已有的知识,采用多种形式导入本课的新单词,以吸引学生的注意力。比如用猜谜的形式引出新单词pig、elephant;利用简笔画画动物的尾巴来引出单词squirrel等等,做到了教学环节环...
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- 小学三年级上Unit'4Weloveanimals说课稿一.教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLveAnials。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新...
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- 这节课主要的内容是形容词比较级的巩固学习和形容词最高级的初步学习,比较级是第三单元的内容,学生掌握得比较好,但最高级学生只是初步学了一下,还需要在这节课中进一步来学习,而且这节课是通过各种动物的比较,谈论动物之最及鲸的生活习性,内容很吸引学生学习。整节课我是这样上...
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- 本课借助“任务型”教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动,提高学生的听、说、读、写等综合语言运用技能,即所谓的Learningbydoing/playing/acting/singing。同时,我在教学中始终注意关注学生的情感,创造和谐、民主、宽松的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣和愿望,并且,使...
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- 一、说教材1.教学内容本节课是新起点英语一年级上册第一课时包括6个单词dog,cat,chicken,duck,bird,rabbit和句型What’sthis?It’sa……。的学习。2.教学目标知识目标:能够听、说、读单词dog,cat,chicken,duck,bird,rabbit并能用动作来表示这些小动物;能进行简单的句型问答What’sth...
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- 教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时,主要内容是:Let’slearn,let’sdo.根据这一主要内容,我确定了本课的目标如下所示,重点为单词:monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog和句子:Actlikeamonkey….依据内容我采用了听、说、学和做的四步教学方法,利用先进的教学设备增...
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- 教学反思:我上的是PEP小学英语三年级上册Unit4《Weloveanimals》,本节课重点讲的是六种小动物,通过学习让学生认识、会读这六个动物单词并会模仿它们的动作。这是一节有活力的课,处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的六种小动物...
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- 一、教材分析本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设...
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- 我讲的是PEP小学英语三年级上册Unit4《Weloveanimals》,本节课重点讲的是六种小动物,通过学习让学生认识、会读这六个动物单词并会模仿它们的动作。这是一节有活力的课,处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的六种小动物正是孩子...
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- 一、教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设...
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- 教学目标1.掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语,能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。2.掌握本单元的词汇和习惯用语,特别是短语makeupone’smind,asif,atleast等的用法。3.进一步学习动词不定式,学习用it来充当形式主语的用法,有时还用...
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- 成功之处:1.营造和谐的课堂气氛。上课伊始,我先与学生互致问候、一起唱歌,并通过自由交谈有效复习上节课所学内容,建立了融洽、和谐的师生交流渠道,调动了学生的学习热情,使学生迅速集中注意力,进入英语学习状态。2.以旧引新,自然生成。在教学过程中,我注意了用已学过的知识带动新知...
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- 尊敬的各位领导、老师:大家好!我是全保小学的英语教师,今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第四单元《weloveanimals》,我按以下九个程序说课:教材分析、教学目标、学情分析、教学重点、难点、教学策略、教学准备、教学过程、板书、教学反思。一、教材分析本课时是《...
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- 导语:动物是生物的一个种类,是人类的朋友,但有些动物是很神奇的,下面是一篇讲述神奇的动物的英语课文,欢迎大家来阅读。"Animals"动物Animalsdoamazingthingsandhaveamazinghabits.动物会做一些神奇的事情还有一些神奇的习性。Someweliketokeepathomelikecatsanddogsandrabbit...
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- 各位老师:大家好!我本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。一。教材分析:本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、...
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