幼儿园大班数学活动分左右

培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。下面是小编整理的幼儿园大班数学活动分左右，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.幼儿掌握左右，能以自身为中心区别左右，并能用语言完整描述左边和右边箩筐的物品;

2.初步学习以物体为中心，区别物体的左右;

3.发展幼儿的空间方位能力。

活动准备：

课件、箩筐三个、蔬菜图片(土豆、萝卜、白菜若干)、食物图片

活动过程：

一、教师组织幼儿以故事的形式欣赏绘本片段，导入活动【看课件)

二、引导幼儿以自身为中心，区别左右，紧紧抓住“左手是拿碗的，右手是拿筷子的”这一点进行联系

问：小朋友们，我们吃饭的时候是哪只手拿碗?哪只手哪筷子呢?

小结：我们都是左手拿碗的，右手拿筷子的。

三、练习以自身为中心区别左右

1.请幼儿伸出拿筷子的手或拿碗的手。

2.举手，请幼儿听老师的口令，举起左手或右手。

3.拍肩，请幼儿根据老师的指令，用左手拍左肩或右手拍左肩。

四、学习以物体【箩筐、蔬菜)为中心区别左右

1.出示三种蔬菜图片，每个幼儿听老师的指令操作，将萝卜放在中间，把土豆放在萝卜的左边，把白菜放在萝卜的'右边。看看谁放得又对又快。

2.幼儿操作将蔬菜装进箩筐。出示三个箩筐，让幼儿观察左、中、右摆放的箩筐。幼儿听口令将土豆放进左边的箩筐，白菜放进右边的箩筐，萝卜放进中间的箩筐。

3.幼儿说说左边的箩筐装了什么蔬菜?右边的箩筐装了什么蔬菜?教师检验对对错。