小班优秀语言教案《我是大丁丁》

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。下面是小编整理的小班优秀语言教案《我是大丁丁》，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。

2、初步建立不要麻烦父母的意识。

【活动准备】

教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。

【活动过程】

1、介绍角色，引起听故事愿望：

教师以角色口吻介绍角色。

―“我叫大丁丁，小朋友们好!”(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)

交代故事名称。

―“你们知道我几岁吗?”(三岁)

2、教师有表情地讲故事：

―“你们知道大丁丁在干什么?”

3、看看说说，理解故事主要内容：

出示教学挂图，教师再次讲故事。

帮助幼儿理解故事内容。

“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈?”(学讲大丁丁的想法)

“大丁丁把小便撒在哪里了?”

“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的.皮鞋里呢?”

“爸爸妈妈说什么?”(学讲爸爸的话)

“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?”

4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

“晚上，你要小便会不会自己起床?”

“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?”

附故事：我是大丁丁

大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三!”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”

半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢!”丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。

天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水?”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧?”

丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩!”

“哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。