拓展项目之驿站传书

驿站传书这个拓展项目是为了锻炼大家的团队沟通能力的，下面是本站小编为大家收集的关于拓展项目之驿站传书，希望能够帮到大家!

驿站传书

一、项目简介

1、项目类型：团队沟通

2、场地：室内外较开阔的场地

3、器材：白纸若干张、签字笔3只

4、人员要求：10人一组，两组及以上竞赛为最佳

5、项目目标：在没有语言交流的情况下进行良好的沟通，体会沟通的各个组成要素，学会沟通技巧，

6、项目时间：约90分钟

二、项目暖场

情景设置

三、项目布置

1、将学员分成两组，每组约8人，各选派一名队员担任监督员;

2、所有参赛的成员排好纵队，监督员在队伍的最后面，当培训师要宣布游戏规则时，两位监督员到培训师身边领取数字，两组的数字相同，由两位监督员开始传递数字，当监督员传完数字后，就可以负责监督工作，并记录每位队员所传数字，项目结束时将记录结果交给培训师。

3、项目规则：

(1)培训师将给你们一组数字，你们必须把这组数字通过肢体语言传递给你前面的队员，然后由前面队员继续向前传，一直到最前面一名队员，由他/她报出最终数字，看哪个小组传的准，传的快;

(2)全过程不允许说话，后面一名队员只能够通过肢体语言向前传，并且手臂不能放到前面队员面前，前面队员不能扭头后看侧看，通过这样的传递方式，直到最前面队员报出数字;

(3)比赛进行三局，数字由易到难，各局间给5—10分钟的休息讨论时间，第一局胜得5分，第二局胜得8分，第三局绳可得10分。

四、项目实施

五、安全要求及注意事项

1.在传递过程中任何人不得说话，或有别的违规行为，如有发生，宣布此组失败一局;

2、监督员要挑选队长或队秘等能负责任并以身作则的学员。

六、讨论总结

1、做事的态度决定成败;

2、细节决定成败;

3、在有障碍的情况下怎样解决沟通问题，怎样提高沟通效、沟通的准确性;

4、我们的沟通是相互的吗，有及时的反馈吗?

5、方案的制定是否采取系统性思维;

6、在计划、实施、检查、改善行动的循环中，我们哪个环节尚需改进?

七、点评与授课技巧答疑

1、培训师补充点评

首先恭喜大家顺利的通过挑战，准确高效地传递，这是团队力量的体现，可以看出我们的团队是解决问题能力很强的优秀团队，在整个团队攻坚的过程中，我们体会了很多东西：态度决定一切，想法决定未来!大家从刚开始的.混乱无序、并抱着只是玩一玩的游戏心态，到大家每个人都全身心的投入，认真思考、参与团队任务的解决，正是这种一定要成功的团队信念使你们获得成功;

细节决定成败。在传递的过程中我们会观察到一点，就是失败源于忽略细节，成功也源于认真留意细节。有的人在写0时会很认真，并写的较大，便于队友接受;而有的人会很随意地在后背画一圈，队友很多时候一以为是6，并且写的特小，忽略细节就会为失败播下种子。

俗话说;没有规矩不能成方圆，只有大家在统一的规则下，团队所有成员都按共同的方式和方法去做事，我们才能够成功，在团队决策的阶段一定要达成共识，只有在一个标尺下，在统一的价值观、行为模式、思维习惯形成后，团队才能熔炼为一支无敌的团队。

沟通是双向的，有呼有应，有去有回，要注意信息的确认和及时的反馈。选择什么样的沟通方式呢，是以自己熟知的方式，还是以对方熟悉的方式为主，结果会截然不同。

在决策计划时，我们是不是采取系统思维，将有可能出现的情况都考虑，还是习惯性地做最容易做的表面文章?是否考虑到以变应变，比如当你接到一个分数时你会将它转变为你们所习惯的小数去传递，77/2=33·5 等等。

在计划、实施、检查、改善行动的循环中，我们哪个环节尚需改进，在每次总结后我们有多大决心去主动改变自己的习惯，在保守与改革中你倾向于哪个?

2、授课技巧

本课程关键在于严格控制项目规则，在实施中采取由易到难的方法进行(项目演绎中有说明)。

八、项目演绎与创新

1、改变数字难易程度，如33·5=77/2;

2、改数字为词语或句子等;也可以反方向传递，即最后一名变为前一名。

3、可以改变身体的朝向，手拉手闭上眼