小学语文说课稿：《老师，节日好》

教学目的：

1、学习童谣，在评析品读中，让孩子体会到老师的博爱，从而受到尊敬老师的品德教育。

2、鼓励和引导学生创造编写童谣，让孩子初步体会童谣的`创造特点，提高孩子的写作能力和语言组织能力。

教学重点：引导学生创造编写童谣，初步体会童谣的创造特点。

　教学过程：

一、导入新课

1、同学们，今天是什么特殊的日子呢？（教师节）

在这个特别的日子里，你准备为敬爱的老师送上什么节日礼物呢？（学生畅所欲言）

2、你们都很懂事。在今天的日子里，给老师打打电话、写写信都是很有意义的，相信老师一定会很高兴的。这节课我们就来学习一首和教师节有关的童谣。

《老师，节日好》

上操场，老师好，

一二一，跑跑跑，

锻炼身体快长高。

上课了，老师好，

坐端正，排整齐，

认真听课记得牢。

教师节，老师好，

教书育人好辛苦，

学生一声节日好。

　二、品析童谣

1、指名学生读童谣。

2、你们觉得这些童谣创编得好吗？欣赏了这些童谣，你们有什么收获呢？

3、读童谣，背童谣。

三、仿写和创编童谣

1、提出配画要求。

师：同学们，刚才你们品读的教师节童谣感人吗？，写出了同学们内心深处的想法，这是送给教师的最好礼物。老师有一个小小的建议，如果我们能够自己写一首童谣送给老师，那就更棒了。现在请你们回忆一下在你成长的过程中，老师给你留下哪些感人的场面？

2、学生交流记忆中印象深刻的画面。

师：多么令人感动的童谣啊！我相信老师收到你的礼物时，一定会十分开心的。