小学五年级语文《落花生》教学反思

匆匆一瞬间，岁月轻如烟。我来到工作的“新家”近两个月了，通过准备，于11月8日（上周五），我讲了《落花生》第2课时这节课，作为新教师过关课，向大家作了初步的汇报和交流。回顾本节课的教学，反思我的课堂，我想了很多，感受颇深。不妨从以下三个层面，简单的跟大家谈一谈我的反思，希望得到大家的指导。

一、 我的课堂思路和理念

结合语文课程标准，细想我校精读课的模式，凭借我的理解与思考，我理清了这节课的整体思路，设计了“回答问题，导入新课———品读课文，深入重点———体会写法，尝试练笔 ”三个教学环节。在整个课堂中，我遵从 “让学生多读、让学生多想、让学生多说、让学生多练、让学生有自信、让学生心灵受震动”这个理念，设计中注重了“课前激情、课中齐读、自读、接读、看图读、分读等多种读书方式的运用、讨论交流、尝试练笔、我宣誓”等预设，力求学生能够学有所获、学而有力、学后有情。

二、 我感到安慰的地方

（1）尽管我课前想了很多，也做了自认为比较完美的准备，毕竟讲语文汇报课是从教来的第一次，经验不足、能力有限，自感这节课远远没有达到自己想要的效果，有多处考虑不足和失误，需要再思考，但不管怎样，总算坚持了下来，我内心感到很欣慰。

（2）这节课课前没有尝试，孩子们只有思想准备和精神准备，效果虽然不太好，但孩子们很努力，我很感谢他们，也让我感到最大的安慰。

三、我感到不足的地方

（1）课堂组织方面：由于我准备不足，心里紧张，尽管强装镇定，去组织课堂，但还不能灵活自如的调控管理课堂，更不敢奢求打造高效课堂，就此，我真的需要再学习、再锻炼。

（2）读书指导方面：我重点指导的有两处，虽然我做了适时的引导，但效果还不十分明显，这方面，我会再多想方法，提高学生的读书能力。

（3）板书方面：本应是我的长项，可由于我的紧张，造成了很大失误，板书错位，给我的后续讲课罩上了无形的.阴影和压力，幸亏我及时发现，为了学生，做了及时的修正，这是我最痛心的和最大的败笔。

（4）练笔方面：由于对学生的预设不够、前面的出错等原因，造成学生的练笔时间不足，再加上我这方面的经验不够，练笔根本谈不上什么效果，只有其形，希望大家能给我支支招，我会好好学习。

总之，这节课虽然结束了，但我的反思永远没有结束，因为我需要进步，我要学习，我更要成长。我希望通过我的努力、大家的指导和帮助，我会尽快的成长起来，早点儿走到我校语文教师的队伍中间来，让我的语文教学走向成熟，让学生喜欢，让领导放心。